| LEADER |
04639nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0058306 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 388342
|a مومني، ميس شاهر ناصر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a العلاقة بين الذكاء الاخلاقي والسلوك التكيفي لدى طلبة جامعة اليرموك
|
| 246 |
|
|
|a The Relationship between Morallntelligence and Adaptive Behavior among Yarmouk University Students
|
| 260 |
|
|
|a اربد
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 90
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 2063
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى الذكاء الأخلاقي، والسلوك التكيفي لدى عينة من طلبة جامعة اليرموك، ومعرفة العلاقة بينهما. وقد تكونت عينة الدراسة من (741) طالبا وطالبة من طلبة مرحلة البكالوريوس، تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة أداة الذكاء الأخلاقي (Moral Intelligence) المطورة من قبل أبو عواد (2011)، كما طورت الباحثة أداة لقياس السلوك التكيفي (Behavior Adaptive). أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الذكاء الأخلاقي لدى طلبة جامعة اليرموك على الأداة الكلية كان مرتفعا بدرجة (3.80)، حيث أحتل بعد اللطف والاحترام المرتبة الأولى بدرجة (4.28)، وجاء بعد ضبط النفس في المرتبة الأخيرة بدرجة (3.57). كما أظهرت النتائج أن مستوى السلوك التكيفي لدى الطلبة على الأداة الكلية كان مرتفعا بدرجة (3.71)، وجاء البعد النفسي في المرتبة الأولى بدرجة (3.94)، في حين احتل البعد الأكاديمي المرتبة الأخيرة بدرجة (3.60). كما أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين أبعاد أداة الذكاء الأخلاقي (الضمير، وضبط النفس، واللطف والاحترام، والتسامح، والعدل) وأداة السلوك التكيفي (الأكاديمي، والاجتماعي، والنفسي). ولم تظهر نتائج الدراسة أي فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في الدرجة الكلية للذكاء الأخلاقي يمكن أن تعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، المستوى الدراسي، الكليات، مكان السكن، المعدل التراكمي)، بينما أظهرت فروقا ذات دلالة إحصائية في أبعاد الأداة تبعا لمتغيرات الدراسة. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية للسلوك التكيفي تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، والمستوى الدراسي لصالح طلبة السنة الأولى، والكليات لصالح الكليات الإنسانية، في حين لم تظهر أية فروق ذات دلالة إحصائية يمكن أن تعزى لمتغيرات (مكان السكن، والمعدل التراكمي)، كما أظهرت فروقا ذات دلالة إحصائية في أبعاد الأداة تبعا لمتغيرات الدراسة. وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة جملة من التوصيات.
|
| 653 |
|
|
|a الذكاء الاخلاقي
|a السلوك التكيفي
|a طلاب جامعة اليرموك
|
| 700 |
|
|
|a السوالمة، عائشة أحمد محمد
|g Al-Sawalmeh, Aishah A.
|e مشرف
|9 389687
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2063-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2063-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2063-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2063-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2063-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2063-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2063-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2063-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2063-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2063-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2063-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 739158
|d 739158
|
