ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Incompatible English Language...>الوصف

Incompatible English Language Content of Global EFL Course Books and Textbooks from the Islamic Perspective

العنوان بلغة أخرى: المحتوى اللغوي غير المقبول من وجهة النظر الإسلامية في الكتب المعدة لتدريس اللغة الإنجليزية حول العالم
المصدر: مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة مؤتة
المؤلف الرئيسي: نجادات، جمعه سالم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج30, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 10 - 47
DOI: 10.35682/0062-030-003-010
ISSN: 1021-6804
رقم MD: 739267
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | دول العالم | الوسائل التعليمية | تدريس اللغة الإنجليزية | المناهج الدراسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المحتوى اللغوي | incompatible content | الكتب المعدة لتدريس اللغة الإنجليزية | global EFL course books/ textbooks | الحديث النبوي | Hadeeth | القرآن | Qur’an | الإسلام | Islam
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: This paper aims at highlighting the pervasive trend in many global English-language-teaching course books/textbooks to favour including and propagating English language input or content which promotes a range of ideologies, actions, patterns of conduct, and life styles which are not permissible for a Muslim. These ideologies, actions, and life styles are prohibited for a Muslim by the rules set by the Qur’an and the Hadeeth (documented authentic sayings and deeds by Prophet Muhammad) which represent the primary sources of legislation for the Muslim individual and the Muslim nation at large. To highlight this trend, specific examples from several course books/ textbooks are provided. These examples consist of items, and excerpts from the course books/textbooks inspected for this purpose. The content of these items and excerpts is contrasted with the system of beliefs and actions approved by Islam as evidenced from the quotations from the Qur'an and the Hadeeth which are provided in the paper. The paper provides recommendations and suggestions for EFL professionals on how to handle this type of content in their classrooms.

تهدف هذه الدراسة إلى إلقاء الضوء على التوجه والنمط السائد في العديد من الكتب المعدة لتدريس اللغة الإنجليزية حول العالم والذي يتمثل في شمول وترويج محتوى لغوي يسوق للعديد من الأفكار والأفعال والأنماط السلوكية والمعيشية الغير مشروعة للفرد المسلم. حيث تعتبر هذه الأفكار والأفعال والأنماط السلوكية والمعيشية محظورة وغير مسموح بها للمسلمين بحسب التشريعات المستقاة من القرآن الكريم والحديث النبوي الشريف اللذان يمثلان المصادر الأساسية للتشريع بالنسبة للفرد المسلم وللأمة الإسلامية أجمع. ولتوضيح جوانب هذا التوجه، تقدم الدراسة أمثلة محددة جمعت من الكتب التي روجعت وفتشت لهذه الغاية. وتتكون هذه الأمثلة من كلمات ومقتطفات نصية مختارة ومصنفة من الكتب التي روجعت وتم فحص محتواها. وتبين الدراسة مخالفة محتوى هذه الأمثلة للإسلام من خلال الأدلة من القرآن الكريم والحديث النبوي الشريف التي تبرز حرمة وكراهية الأفكار والأفعال، والممارسات السلوكية، والأنماط الحياتية التي تتضمنها هذه النصوص من وجهة النظر الإسلامية. كما تبين الدراسة من خلال الأمثلة المحددة الدور الذي يلعبه هذا النوع من الكتب في محاولة تقديم الإسلام بشكل سلبي ومنفر لجمهور القراء المستهدفين بهذا النوع من الكتب حول العالم. وتقدم الدراسة توصيات لمدرسي اللغة الإنجليزية وللمختصين بها على العموم حول أسلوب التعامل مع هذه الظاهرة.
وصف العنصر: المقال باللغة الانجليزية
ISSN: 1021-6804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.