| المستخلص: |
يهدف البحث إلى: - التعرف على المستوى الكمي لنتائج الاختبارات البدنية والمهارية للطلاب المتقدمين للقبول في قسم التربية الرياضية في كلية التربية الاساسية للأعوام 2008 – 2012. - التعرف على الفروقات في نتائج الاختبارات البدنية والمهارية للطلاب المتقدمين للقبول في قسم التربية الرياضية بين الاختبارات العشرة للأعوام 2008 – 2012. وافترض الباحث ما يأتي: - وجود فروقات ذات دلالة إحصائية في نتائج الاختبارات البدنية والمهارية للطلاب المتقدمين بين الأعوام الأربعة 2008 – 2012. واستخدم الباحث المنهج الوصفي التتبعي بأسلوب المسح المستعرض. وقام الباحث بالتعرف على العدد الكلي للطلاب المتقدمين للقبول في قسم التربية الرياضية للأعوام 2008 – 2012، والبالغ عددهم (320) طالباً وطالبة خلال السنوات الاربعة. أما عينة البحث فقد تم اختيارها عشوائياً من نتائج الاختبارات الخاصة بالقبول (استمارات الطلاب) والتي تم الحصول عليها من شعبة التسجيل في الكلية، اذ تم اختيار (25) استمارة خاصة باختبارات الطلاب الذكور من كل سنة دراسية، وبذلك تم الحصول على (100) استمارة خاصة بنتائج الطلاب الذكور فقط للاختبارات البدنية والمهارية، وذلك بعد استبعاد استمارات الطالبات، وبذلك بلغت نسبة عينة البحث (31.25%) من المجتمع الكلي للبحث. واستخدم الباحث الوسائل الإحصائية التالية: - الوسط الحسابي، النسبة المئوية، الانحراف المعياري، معامل الالتواء، تحليل التباين، قيمة اقل فرق معنوي L.S.D. واستنتج الباحث ما يأتي: - كان مستوى الطلاب المتقدمين للقبول إلى قسم التربية الرياضية في العام الدراسي 2009/2010 افضل من اقرانهم في بقية السنوات في الاختبارات البدنية (ركض 540م، السحب على العقلة، شناو بطن، الوثب العريض من الثبات، كرة القدم). وأوصى الباحث بما يأتي: - ضرورة استخراج معايير ثابتة ومحددة للمهارات الاساسية لفعاليات (كرة السلة، كرة اليد، كرة القدم، الكرة الطائرة، الجمناستك)، من اجل التخلص من خطأ التحيز وخطأ الصدفة الذي قد يطرأ على نتائج التقييم والتقويم. \
The research aims to: - Identify the level quantitative results physical and skill tests for students applying for admission to the Department of Physical Education in the College of Basic Education for the years 2008 - 2012. - To identify the differences in the results of the physical and skill tests for students applying for admission to the Department of Physical Education among the ten tests for the years 2008 - 2012. The researcher assumed the following: - The presence of statistically significant differences in the results of the physical and skill tests for students applying between four years from 2008 to 2012. survey style browser. The researcher used the descriptive And the researcher to identify the total number of students applying for admission to the Department of Physical Education for the years 2008 - 2012, and numbered (320) students in four years. The sample was randomly selected from the results of tests for admission (forms students), which was obtained from the Registration Division at the college, as it has been selected (25) special form tests male students of each school year, and so has been obtained (100) Form especially the results of male students only to physical and skill tests, and after excluding female forms, and thus the percentage of sample (31.25%) of the overall research community. The researcher used the following statistical methods: - The arithmetic mean, percentage, standard deviation, coefficient of torsion, analysis of variance, the value is less significant difference LSD The researcher concluded the following: - The level of students applying for admission to the Department of Physical Education in the academic year 2009/2010 is better than their peers in the rest of the years in the physical tests (ran 540 meters, drawing on the horizontal bar, belly Hnao, skipping broad stability, football). The researcher recommended the following: - The need to extract the established criteria and specific skills basic events (basketball, handball, football, volleyball, gymnastics), in order to get rid of the bias and error fault accident that may occur to the results of the assessment and evaluation. \
|
