| LEADER |
03940nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0124343 |
| 024 |
|
|
|3 10.33984/0904-006-002-018
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 388829
|a ساجت، صالح شافي
|q Sajet, Saleh Shafi
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام أسلوبي التبادلي والاكتشاف الموجه في تعلم مهارة التهديف من الحركة بكرة القدم
|
| 246 |
|
|
|a The impact of the use of stylistic cross and guided discovery to learn the skill of scoring from the football movement
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
|c 2013
|
| 300 |
|
|
|a 357 - 377
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a أهمية هذه الدراسة في اختيار اسلوبي الاكتشاف الموجه والتبادلي لتعلم مهارة التهديف للكرة المتحركة في كرة القدم لكونها ملائمة للأهداف المنشودة والمستويات لنمو الطلبة والامكانات المتوفرة ولمحتوى مادة الدرس وعند استخدامها من قبل المدرس سوف تنسجم مع نظرته للتعليم. أما مشكلة البحث هو عدم ايلاء اغلب المهتمين بالعملية التعليمة في مستوى أداء بعض المهارات الأساسية بكرة القدم وخاصة مهارة التهديف من الكرة المتحركة لدى الطلاب البالغ عددهم (92) على الرغم من الاهتمام الكبير لتعلم تلك المهارات ولرفع مستوى أداء المتعلمين لها. نتيجة استخدام طرائق واساليب تدريس لا تتماشا مع اهداف المادة الدراسية وتكمن نتائج البحث بان استخدام الاسلوب التبادلي والاكتشاف الموجه له نفس التأثير في تعلم مهارة التهديف للكرة المتحركة في لعبة كرة القدم الا ان الاسلوب التبادلي له تأثير اكبر في تعلم مهارة التهديف للكرة المتحركة في لعبة كرة القدم من اسلوب الاكتشاف الموجه.
|b Importance of this study in the selection of stylistic guided discovery and interactive to learn a skill scoring the ball moving in football for being suitable for the desired goals and levels of growth students and potential available and content material lesson and when used by the teacher will fit into his vision for education. either research problem is not paying most interested operation instruction in the level of performance of some basic skills for football. especially skill scoring the ball moving the students's (92) Despite the great interest to learn those skills and raise the level of performance of learners have. as a result of the use of methods and techniques taught not Taatmasha with targets subject lies results that Using interactive style and guided discovery has the same effect in learning the skill of scoring the ball moving in the game of football but the interactive style have a bigger impact in learning the skill of scoring the ball moving in a football game style of guided discovery.
|
| 653 |
|
|
|a المهارات الرياضية
|a لاعبو كرة القدم
|a التدريب الرياضي
|a مهارة التهديف
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 018
|e Scientific Journal of Physical Education
|f Mağallaẗ ʿulūm al-tarbiyyaẗ al-riyāḍiyyāẗ
|l 002
|m مج6, ع2
|o 0904
|s مجلة علوم التربية الرياضية
|t
|v 006
|x 1992-0695
|
| 700 |
|
|
|9 107041
|a مصلح، حسين حبيب
|g Muslih, Husain Habeeb
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 388828
|a فرحان، وعد عبدالرحيم
|g Farhan, Waad Abdulraheem
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0904-006-002-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 740084
|d 740084
|
