| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى تسليط الضوء على التربية والحوار بين الثقافات. من خلال توضيح الدور التربوي للمحافظة على هوية المجتمع. والدور الذي تقوم به التربية في تقدم المجتمعات. وتوضيح ضرورة الاتصال والحوار بين الثقافات. وتقديم بعض المتطلبات التربوية لتعزيز الانتماء والولاء لثقافتنا في مواجهة الثقافات الغربية والحوار معها. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتضمن البحث عدة محاور. أولا دور التربية في المحافظة على هوية المجتمع المتمثلة في حضارته وعقيدته وعاداته وتقاليده. ثانيا دور التربية في تطور المجتمعات وتقدمها. ثالثا ضرورة الاتصال الثقافي والاتصال بين الحضارات. رابعا دور التربية في تقديم البديل الحضاري من خلال جوهر الحضارة العربية الإسلامية. خامسا دور التربية في الانتماء والولاء لثقافتنا في مواجهة الثقافات الغربية.\n سادسا أن التبادل الثقافي بين المجتمعات باعتباره ضرورة حضارية في عالم اليوم يجب أن يكون محكوما بمدى توافقه مع معايير الثقافة الوطنية وخصائصها الحضارية المتميزة. سابعا دور التربية في تقوية الإنسان المصري ثقافيا قادرا على التفاعل والحوار الثقافي مع الآخر.\n وأكدت نتائج البحث على أن الانفتاح على العالم أصبح ضرورة حتمية في ظل ثورة الاتصال والمعلومات. ودور التربية في تقديم البديل الحضاري من خلال جوهر الحضارة العربية الإسلامية. والحفاظ على هوية المجتمع المتمثلة في حضارته وعقيدته وعاداته وتقاليده وقيمه الاجتماعية. وأوصى البحث بضرورة الدفاع عن هويتنا الثقافية وانفتاحنا عقليا وعمليا ونقديا وإبداعيا. واحترام التعددية الثقافية السياسية والدينية. والتفاعل والحوار مع الأجندات العالمية التي يمكن أن تثري ثقافتنا العربية بمضامين إنسانية دون انبهار أو ذوبان. وضرورة التغيير في القيم الاجتماعية والثقافية للمجتمع المصري. والحفاظ على ذاتية المسلم وهويته فكرا وسلوكا.\nكُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|f The research aims to highlight education and intercultural dialogue through clarifying the educational role to preserve the identity of the community and the role that the education plays in the progress of societies clarifying the need for intercultural communication and dialogue and providing some educational requirements to promote belonging and loyalty to our culture during facing Western cultures and dialogue with them. The research is based on an analytical descriptive approach. The research includes several sections; the first one is about the role of education in preserving the identity of the society represented in its civilization, faith, customs and traditions; secondly, the role of education in the development and progress of societies. Thirdly, it is about the need for cultural communication among civilizations. The fourth section is about the role of education to provide the cultural alternative through the essence of the Arab-Islamic civilization; while the fifth section is about the role of education regarding belonging and loyalty to our culture in the face of Western cultures. Sixthly, the cultural exchange among societies, as a civilized necessity in our today's world, must be governed by its compatibility with the standards of national culture and its distinct cultural characteristics. Seventhly, it is about the role of education in strengthening the Egyptian cultural man in order to be able to interact and make cultural dialogues with others. \n The research results confirm that openness to the world has become necessary in the light of the revolution of communication and information. The results also points out the role of education in providing the cultural alternative through the essence of Arab-Islamic civilization; in addition to, the importance of preserving the identity of the society represented in its culture, creed, customs, traditions and social values. The research affirms the necessity of defending our cultural identity and to be mentally, practically, critically and creatively open respecting cultural and political pluralism and interacting and making dialogues with global agendas that can enrich our Arab culture with human content without eliminating it. It is also important to change the social and cultural values of Egyptian society and to preserve the identity of the Muslim's thought and behavior..\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
