ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجية مقترحة مؤسسة على ال...>الوصف

استراتيجية مقترحة مؤسسة على المدرسة الألمانية المعاصرة للتغلب على الصعوبات العزفية لدى دارسي آلة البيانو

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الجمل، مروة كمال فؤاد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aljamal, Marwah Kamal Fouad
المجلد/العدد: ع53
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يناير
الصفحات: 414 - 438
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 740098
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
آلة البيانو | المشكلات الموسيقية | العزف على البيانو | العصر الحديث | المدرسة الألمانية للموسيقة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

80

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد المعايير التي يجب أن تراعي في محتوى منهج آلة البيانو بكليات التربية النوعية. وتفعيل دور المدرسة الألمانية المعاصرة من خلال الاستراتيجية المقترحة لتدريس آلة البيانو. والتغلب على الصعوبات العزفية لدى دارسي آلة البيانو. وقياس أثر استخدام التمرينات العزفية القائمة على المدرسة الألمانية المعاصرة في ضوء الاستراتيجية المقترحة في تنمية مهارات الأداء العزفي الجيد على آلة البيانو لدى طلاب كليات التربية النوعية.
واعتمد البحث على استخدام المنهج الوصفي التحليلي والشبه تجريبي والتاريخي. وتكونت مجموعة البحث من عينة من طلاب الفرقة الثانية بقسم التربية الموسيقية بكلية التربية النوعية جامعة طنطا وعددهم 16 طالبا مقسمين إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية. وتمثلت أدوات البحث في قائمة مهارات العزف على آلة البيانو وبطاقة ملاحظة. وأكدت نتائج البحث على فاعلية البرنامج التدريبي القائم على استراتيجية مقترحة مؤسسة على المدرسة الألمانية المعاصرة لمواجهة الصعوبات العزفية.
وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بتنوع استراتيجيات تدريس البيانو. والعناية بالاطلاع على أحدث طرق التدريس المتقدم والاستراتيجيات وتطبيقاتها عالميا في المواد الأخرى واختيار ما يتناسب وطبيعة مادة البيانو. والاهتمام بمعاوني أعضاء هيئة التدريس وإكسابهم مهارات استخدام الاستراتيجيات المتقدمة لتحسين الأداء العزفي. وضرورة إجراء المزيد من الأبحاث العلمية التي تعد همزة الوصل بين العلوم التربوية المتطورة وبين الموسيقى لإحداث نوع من التكامل العلمي.
كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

The research aims to determine the standards that must be considered in the content of the piano classes in the faculties of specific education activating the role of the German contemporary school through the proposed strategy to teach the piano. The research also aims to present ways that overcome the musical difficulties of the piano students and to measure the impact of the use of the musical practices based on the German contemporary school in the light of the proposed strategy to develop the good performance skills playing the piano among the students of the faculties of specific education. The research is based on descriptive, analytical, semi-experimental and historical approaches. The research group consists of a sample of students from the second grade of the Department of Music Education, Faculty of Specific Education, Tanta University; they are 16 students divided into two groups; control group and experimental one. The research tools are represented in the list of piano playing skills and a note card.
The research results point out the effectiveness of the training program based on a proposed strategy which is based on the German contemporary school to meet the difficulties of playing. The research affirms the necessity of considering the diversity of piano teaching strategies taking into account the latest methods of advanced teaching and their global applications in other materials, in addition to, selecting what is suitable for the nature of the piano, paying attention to the staff members' assistants providing them with the advanced strategies skills; so that, the students' performance will be improved. It is also necessary to do more scientific research, which is considered the link between the advanced educational science and music in order to create a kind of scientific integration.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.