ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Application of Reflective Teaching Procedures in English Language Classes

المصدر: مجلة التواصل
الناشر: جامعة عنابة
المؤلف الرئيسي: Kasikhan, Hamid Reza (Author)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2007
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 12
ISSN: 1111-4932
رقم MD: 740230
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
LEADER 02904nam a22002057a 4500
001 0124442
044 |b الجزائر 
100 |9 36411  |a Kasikhan, Hamid Reza  |e Author 
245 |a The Application of Reflective Teaching Procedures in English Language Classes 
260 |b جامعة عنابة  |c 2007  |g يناير 
300 |a 1 - 12 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a إن هدف هذه الدراسة هو تشجيع أساتذة اللغة الإنجليزية ليصبحوا أساتذة مفكرين بالبحث فيما يقومون به في القسم لتحسين أدائهم؛. بهذه الطريقة بإمكانهم المساهمة بنتائج أبحاث أصلية تكون أكثر تلاؤما مع السياق الذي يدرسون فيه بدلا من أن يكونوا مجرد مستهلكين لنتائج أبحاث غيرهم التي لا تتوافق مع طريقتهم في التدريس واحتياجات طلبتهم وبهدف إبراز أهمية التفكير في عملية التعليم والتعلم القائم على هذا البحث، قمنا بدراسة عينة صغيرة من تلاميذ المستوى المتوسط وقد أوضحت نتائج الدراسة أن البيانات/المعطيات المحصل عليها من الاستمارات المملؤة من طرف التلاميذ وأساتذتهم تختلف من جوانب متعددة ومن ثم تستحق الاهتمام.  |b The purpose of the present paper is to explore how English language teachers can become "reflective teachers" by investigating what they do in the classroom and improve their teaching accordingly. In this way, they are able to produce first hand research findings which are more related to the context in which they teach instead of being consumers of others’ research findings which do not suit their method of teaching and their students’ needs. In order to show the significance of reflecting on the process of teaching and learning, the author of the paper also conducted a study using a small sample of college students. The results of the study showed that the data obtained from the questionnaires completed by students and their teachers are in some aspects different and they are worthy of attention. 
653 |a السياسة التعليمية  |a طرق التدريس  |a تدرس اللغة الإنجليزية  |a معلمي اللغة الإنجليزية  |a مستخلصات الأبحاث 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 003  |e El Tawassol Review  |f al-tawāṣul  |l 018  |m ع18  |o 0969  |s مجلة التواصل  |v 000  |x 1111-4932 
856 |u 0969-000-018-003.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a AraBase 
995 |a HumanIndex 
999 |c 740230  |d 740230