أبو رديعة، عواد خلف عرنوس، الجمل، دينا عبدالحميد، و مقابلة، نصر محمد خليفة. (2015). اثر استراتيجية القراءة الثلاثية في تحسين فهم المسموع وفهم المقروء في المستوى الابداعي لدى طلاب الصف التاسع الاساسي في الاردن (رسالة دكتوراه غير منشورة). جامعة اليرموك، اربد. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/740478