| المستخلص: |
تضمن البحث ومشكلته التي تبلورت في إن هناك ضعفاً عند بعض الأطفال في قدراتهم الحس حركية نتيجة عدم الاهتمام الكافي بدرس التربية الحركية الأمر الذي دعا الباحثتان إلى دراسة هذا الجانب المهم والعمل على تحسينه وتطويره عن طريق استخدام العاب حركية صغيرة وإرشادات ثقافية للأطفال . قامت الباحثتان بإعداد برنامج للألعاب الصغيرة والتوعية الإرشادية وتطبيقه على عينة من رياض الأطفال بأعمار (5- 6) سنوات والذي تضمن العاب صغيرة وأنشطة إدراكية والعاب حركية واجتماعية وتوعية إرشادية كان الهدف منه تطوير الإدراك الحس – حركي وقد استعملت الباحثتان مقياس دايتون لتقييم الإدراك الحس حركي والمتضمن (15) فقرة، وأجريت الاختبارات القبلية لعينة البحث باستخدام هذا المقياس وبعدها طبق البرنامج على عينة البحث لمدة (2) شهر بواقع (3) وحدات في الأسبوع بعدها أجريت الاختبارات البعدية والإجراءات المتبعة بنفسها في الاختبارات القبلية لغرض التعرف على مدى تأثير البرنامج المُعد في الإدراك الحس – حركي لعينة البحث .وبعد معالجة البيانات باستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة (spss) أسفرت النتائج فاعلية استخدام البرنامج المعُد في تطوير الإدراك الحس – حركي لرياض الأطفال بعمر (5-6) سنوات،وفي ضوء الاستنتاجات التي توصلنها إليها رفعت التوصيات الآتية، ضرورة استعمال برنامج الألعاب الصغيرة والتوعية الإرشادية ضمن منهاج رياض الأطفال، ضرورة تعريض الطفل لخبرات حركية كثيرة ومتنوعة لغرض زيادة سيطرته الحركية لتعزيز ثقته بنفسه
The research included a problem, which was mainly about that there were times when some of the children in their sense abilities mobile as a result of insufficient attention to studying the kinetic education which called for researchers to study this important aspect and work to improve and develop through the use of a small kinetic games and cultural guidelines for children. The researchers prepare a program for small games and guidelines and applied to a sample of kindergarten ages (5-6 years), which included small and activities cognitive Games and mobility and social awareness demonstration, which was intended to develop Sensory Perception - kinesthetic The researchers measure the Dayton used to assess Motor Sensory Perception, containing (15) items, and pretests were conducted for the research sample by using this measure and after that, the program was applied to the search sample for two (2) months at (3) units in a week after that, the post tests and procedures were conducted itself in the pretests for the purpose of identifying the extent of the impact of the program prepared in the sensory perception- kinesthetic. for the research sample and after processing the data by using appropriate statistical tools (SPSS) results yielded effectiveness of using the program developed in the development of Sensory Perception - kinesthetic kindergarten age (5-6 years), and in the light of the conclusions made, the following recommendations were raised: the need to use Small toys and guidance awareness within the kindergarten curriculum, the need to expose children for many and varied experiences of mobility for the purpose of increasing the motor control to enhance self-confidence
|
