| المستخلص: |
التعريف بالبحث وأهميته في تطوير بعض الصفات البدنية الخاصة للطالبات في لعبة التنس لما لهذه الصفات من أهمية كبيرة في الألعاب الرياضية وبالأخص التنس ومن هنا جاءت أهمية البحث في العمل على وضع منهج تدريبي مقترح خاص مبني على أسس علمية مدروسة لتطوير بعض الصفات البدنية الخاصة بلعبة التنس للطالبات بما يخدم تطور هذه اللعبة في المستقبل. ولقلة المناهج والعاملين في مجال تدريب هذه اللعبة لذا ارتأت الباحثة القيام بعمل جديد قد يؤدي إلى تطوير هذه الصفات البدنية . ويهدف البحث إلى - معرفة تأثير المنهج التدريبي في تطوير أهم الصفات البدنية للطالبات بالتنس واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي نظراً لملاءمته لطبيعة مشكلة البحث ، وحددت عينة البحث من طالبات المرحلة الثالثة في لعبة التنس إذ تم توزيع العينة على مجموعتين ضابطة وتجريبية وبواقع (8) طالبات لكل مجموعة تأخذ المجموعة الضابطة المنهج التقليدي المعد فيما تأخذ المجموعة التجريبية المنهج التدريبي الذي أعدته الباحثة وتم عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها عن طريق استخدام الوسائل الإحصائية
Abstract Telling about the research and its importance in the development of some of the physical attributes of the students in the tennis game because these qualities are of great importance in sports, especially tennis, hence the importance of research work to develop a particular proposed training curriculum based on a scientific basis studied for the development of some physical attributes related to the game of tennis for the female students to serve the development of this game in the future. And the lack of curriculum and training staff in the field of this game, so the researcher considered doing a new work may lead to the development of these physical attributes. The research aims to - See the effect of the training curriculum in the development of the most important physical characteristics of the students in tennis The researcher used the experimental method due to its relevance to the nature of the research problem, and identified a sample of students in the third stage in the game of tennis as the sample was distributed to the two officer and pilot of (8) students per group , the control group takes the traditional prepared curriculum, while the experimental group takes the training curriculum prepared by the researcher Results were analyzed and discussed by the use of statistical methods
|
