ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة تحليلية لإدارة رياض الأطفال في اليابان وكيفية الإفادة منها بدولة الكويت

العنوان المترجم: An Analytical Study of Kindergarten Management in Japan and How to Benefit from It in The State of Kuwait
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الهاجري، مني محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع57
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 421 - 460
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 740600
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

656

حفظ في:
LEADER 03652nam a22002177a 4500
001 0124687
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 389140  |a الهاجري، مني محمد  |q Alhajri, Mona Mohammed  |e مؤلف 
242 |a An Analytical Study of Kindergarten Management in Japan and How to Benefit from It in The State of Kuwait 
245 |a دراسة تحليلية لإدارة رياض الأطفال في اليابان وكيفية الإفادة منها بدولة الكويت 
260 |b جامعة طنطا - كلية التربية  |c 2015  |g يناير 
300 |a 421 - 460 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى توضيح كيفية الإفادة من إدارة مؤسسات رياض الأطفال في اليابان في تطوير إدارة الرياض بدولة الكويت. استخدمت الدراسة أسلوب دراسة الحالة. وتناولت الدراسة عدة محاور رئيسية وهي، المحور الأول: فلسفة مؤسسات رياض الأطفال وأهدافها. المحور الثاني: واقع إدارة مؤسسات رياض الأطفال باليابان من حيث، أهداف إدارة مؤسسات رياض الأطفال باليابان، التنظيم الإداري لرياض الأطفال باليابان، العمليات الإدارية في مؤسسات رياض الأطفال باليابان، الاشراف التربوي في مؤسسات رياض الأطفال باليابان. المحور الثالث: أهم المشكلات التي تواجه إدارة مؤسسات رياض الأطفال باليابان وتضمن، المشكلات الإدارية، المشكلات الفنية والإشرافية. المحور الرابع: متطلبات تطوير إدارة مؤسسات رياض الأطفال بدولة الكويت من خلال الاستفادة من الخبرة اليابانية وفيه، أولاً: متطلبات إدارية مثل، التطوير الإداري لمديرات مؤسسات رياض الأطفال: ويتم ذلك من تحقيق الشمول في النظرة للمديرة ككيان واحد، ومساعدتها علي التنوع في أعماله العلمية، فهي منظمة ومديرة لمواقف متعددة، ومسؤولة عن تحقيق الابداع والريادة العلمية والطلابية، ودعم وتبادل الخبرة بين مديرات مؤسسات رياض الأطفال، وتنمية المهارات البحثية لدي المديرات، والمحافظة علي الأداء المتميز ورفع الروح المعنوية لديه، ثانياً: متطلبات مجتمعية مثل، المشاركة الفعالة بين مؤسسات رياض الأطفال ومؤسسات المجتمع في عمليات تحقيق جودة التعليم، ثالثاً: متطلبات تنظيمية مثل، تفعيل مشاركة جميع الافراد العاملين بالرياض في عمليات التطوير والتحديث. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a مؤسسات رياض الأطفال  |a الإدارة المدرسية  |a اليابان  |a الكويت 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 010  |e Faculty of Education Journal  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā  |l 057  |m ع57  |o 0108  |s مجلة كلية التربية  |v 000  |x 1110-1237 
856 |u 0108-000-057-010.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 740600  |d 740600