| LEADER |
05404nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0124741 |
| 024 |
|
|
|3 10.33984/0904-007-005-006
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a مهدي، عبدالهادي حميد
|g Mahdi, Abdulhadi Hameed
|e مؤلف
|9 320884
|
| 245 |
|
|
|a مقارنة بعض المتغيرات البدنية والمهارية بين لاعبي المنتخب الوطني للمبارزة الأسوياء والمعاقين
|
| 246 |
|
|
|a Comparing some physical and skill variables between the national team players for a duel for the normal and disabled players
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 83 - 92
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a من خلال اللقاءات مع مدربي منتخبات الاسوياء والمعاقين تبين لنا ان اغلب الطرق المستخدمة في تقويم المبارزين المعاقين والأسوياء تعتمد على التقويم الذاتي وتفتقر الى الاسس العلمية التي من شانها ان تعطي الصورة الحقيقية لتطور مستوى الرياضيين ولاعبي المنتخبات الوطنية بصورة دقيقة وهدف البحث الى التعرف على بعض المتغيرات البدنية والمهارية للاعبي المنتخب الوطني للمعاقين والاسوياء برياضة المبارزة والمقارنة بينهم في هذه المتغيرات وافترض الباحثان ان هناك فروق ذات دلالة احصائية بين بعض المتغيرات البدنية والمهارية قيد البحث ومن خلال عرض وتحليل النتائج ومناقشتها استنتج الباحثان الآتي ان معدلات اختباري السرعة الحركية للذراع المسلحة (10لمسات داخل هدف معين) وسرعة الطعن على شاخص معين خلال 10 ثانية كان الفرق معنويا بين المجموعتين اما معدلات اختبارات سرعة الاستجابة الحركية من الطعن و الدقة والقوة الانفجارية للذراعين واختبار التوافق العصبي والعضلي كان الفرق غير معنويا بين المجموعتين وعليه يوصي الباحثان بالاهتمام بقياس المتغيرات قيد الدراسة وإجراء اختبارات تتبعيه خلال الموسم التدريبي واعادة النظر بالبرامج التدريبية الموضوعة والرجوع الى المتغيرات الوظيفية والبدنية وتخصيص بطاقة لكل لاعب يسجل فيها تطور نتائج اختباراته وانجازاته في رياضة المبارزة وأخيرا ادخال المدربين في دورات تدريبية تشمل علوما مختلفة وكل حسب فئته .
|b Through interviews with teams coaches of the normal and disabled players, it was shown to us that most of the methods used in the evaluation of a dual between the disabled and normal players rely on self-evaluation and lacks scientific basis on which that will give the true picture of the evolution of the level of athletes and players of the national team in with accuracy and the goal of research was to identify some of the physical variables and skill of the national team players for the disabled and normal players in the sport of fencing and compare them in these variables and the researchers assumed that there were statistically significant differences between some of the physical and skill variables under consideration and through the display and analysis of the results and discussion the researchers concluded the following: rates of response motor speed tests for the armed arm (10 touches within a particular goal) and the stabbing speed to a certain person during 10 seconds. The difference between the two groups was significant. Regarding the rates of response motor speed tests for stabbing, accuracy, the explosive power of the arms and the nervous and muscular compatibility tests, the differences were not significant between the two groups and, consequently, the researchers recommended to consider measuring variables under study and conducting continuous test during the training season and reconsider the used training programs and refer to the functional and physical variables and customizable card for each player to score in the evolution of the results of his experiments, and his achievements in the sport of fencing and finally the introduction of the trainers in the training sessions including various sciences according to each individual class.
|
| 653 |
|
|
|a الأندية الرياضية
|a ألعاب القوى
|a المتخبات الوطنية
|a الرياضيون المعوقون
|a الرياضيون الأسوياء
|a المتغيرات البدنية
|a المهارات الرياضية
|
| 700 |
|
|
|9 307677
|a محمد، بسام عباس
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 006
|e Scientific Journal of Physical Education
|f Mağallaẗ ʿulūm al-tarbiyyaẗ al-riyāḍiyyāẗ
|l 005
|m مج7, ع5
|o 0904
|s مجلة علوم التربية الرياضية
|t
|v 007
|x 1992-0695
|
| 856 |
|
|
|u 0904-007-005-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 740626
|d 740626
|
