درجة توفر الحرية الأكاديمية في جامعة سلمان بن عبدالعزيز من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس أنفسهم
| العنوان بلغة أخرى: |
A Degree Provide of Academic Freedom at the University of Salman Bin Abdul Aziz, from the Standpoint of the Faculty Members Themselves |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | درويش، زينب عواد مفلح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Darwish, Zainab Awwad Mofleh |
| المجلد/العدد: | ع58 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 342 - 373 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 740671 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
94
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على درجة توفر الحرية الأكاديمية في جامعة سلمان بن عبد العزيز من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس أنفسهم. استخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من (302) عضواً من جميع أعضاء هيئة التدريس في جامعة سلمان بن عبد العزيز في الكليات المختلفة. وتمثلت أداة البحث في استبانة لجمع المعلومات حول درجة توفر الحرية الأكاديمية لدى أعضاء جامعة سلمان بن عبد العزيز. وتوصل البحث إلى عدة نتائج، ومنها: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر التخصص العلمي في جميع المجالات وفى الدرجة الكلية، ويرجع ذلك إلى أن جميع الأعضاء في الكليات العلمية والإنسانية على معرفة بالحرية الأكاديمية وبالتالي أصبحت درجة التوفر كبيرة في جميع المجالات، وعدم وجود اختلاف بين التخصصات العلمية والإنسانية لأنهم جميعاً يجب أن تتوفر لهم الحرية بنفس المستوى للقيام بأعمالهم على أكمل وجهه. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في ضرورة تقليل نصاب عضو هيئة التدريس من عدد المحاضرات المكلف بها حتى يتمكن من القيام بجميع أعماله داخل الجامعة وخارجها على أكمل وجهه. والعمل على دعم أعضاء هيئة التدريس ماديا ومعنويا وخاصة في مجال البحث العلمي. وضرورة أيضاً العمل على منح أعضاء هيئة التدريس مساحة كافية من الحرية عن طريق المشاركة إصلاح العملية التعليمية في الجامعات. وإجراء مزيد من الدراسات حول موضوع الحرية الأكاديمية مع الأخذ بعين الاعتبار متغيرات أخري. وأخيراً إعادة النظر في السياسيات التربوية المتبعة فيها والعمل على زيادة مستوي الحرية الأكاديمية لأعضاء هيئة التدريس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-1237 |
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة الحرية الأكاديمية بالجامعة الجزائرية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: زروالي، وسيلة منشور: (2018) -
درجة الذكاء الثقافي لدى رؤساء الأقسام وعلاقته بمستوى الحرية الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: صالح، خلود علي عبدالرحيم منشور: (2021) -
درجة إسهام الشفافية الإدارية في التنبؤ بالحرية الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الباحة
بواسطة: الغامدي، رحمة بنت محمد صالح منشور: (2022) -
درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس للحرية الأكاديمية في جامعة شقراء بالمملكة العربية السعودية ومقترحات تطويرها من وجهة نظرهم
بواسطة: العريفي، سلطان بن ناصر سعود منشور: (2021) -
الحرية الأكاديمية كما يراها أعضاء هيئة التدريس في جامعة حلوان بعد ثورة الخامس والعشرين من يناير
بواسطة: سليمان، ظلال محمد عادل منشور: (2015)
