| المستخلص: |
تبلورت مشكلة البحث في استثمار عدد الوحدات التعليمية المخصصة لفعالية الوثب الطويل في رفع كمية التعلم التطبيقي والمعرفي وذلك باستخدام برنامج (Hypermedia) . وكانت أهداف البحث هي : 1- إعداد برنامج تعليمي باستخدام الوسائط فائقة التداخل لفعالية الوثب الطويل . 2- معرفة اثر البرنامج التعليمي المقترح باستخدام الوسائط فائقة التداخل في تعلم واحتفاظ فعالية الوثب الطويل (الأداء الفني والانجاز) لدى طلبة كلية التربية الرياضية . وبما يخص إجراءات البحث حيث كانت عينة البحث طلاب المرحلة الاولى لكلية التربية الرياضية / جامعة ميسان وكذلك على خطوات إعداد وسائط فائقة التداخل بالإضافة إلى اختبارات الأداء الفني والانجاز وعلى ضوء هذا فقد استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم (المجموعات المتكافئة) وكذلك استخدم الوسائل الإحصائية وكان أهمها اختبار ليفين , اختبار (t) للعينات المرتبطة , اختبار (t) للعينات المستقلة . وأخيرا توصل الباحث إلى عدة استنتاجات منها : 1- حقق البرنامج المعد وسائط فائقة التداخل تحسنا معنويا في مستوى الاداء الفني والانجاز في فعالية الوثب الطويل لدى إفراد المجموعة التجريبية . 2- حقق البرنامج المعد وسائط فائقة التداخل احتفاظاً جيداً لدى إفراد المجموعة التجريبية .
Research problem is crystallized in investing the number of educational modules allocated to the activity of the long jump in raising the amount of applied and cognitive learning and using the program (Hypermedia). The objectives of the research are: 1. Prepare an educational program using ultra-media overlap of the activity of the long jump. 2. Identify the effect of the proposed tutorial using ultra-interference in the media to learn and retain the activity of the long jump (Technical performance and achievement) of the students of the Faculty of Physical Education. As for research procedures where the research sample of the first stage students of the Faculty of Physical Education / University of Maysan and the steps for setting up super overlap modes as well as e technical performance and achievement tests. Thus, the researcher used the experimental method design (equal groups) as well as the use of statistical methods, and the most important test was Levin Test (t) of the samples associated with Test (t) for independent samples. Finally researcher reached several conclusions such as : 1. The prepared program achieved (high overlap modes) moral improvement in the level of technical performance and achievement in the long jump in the activity of the experimental group. 2. The prepared program achieved (high overlap modes) are well-preserved among the experimental group.
|
