| المستخلص: |
تعتبر الاختبارات والقياس من اهم المواضيع الضرورية والاساسية في جميع المجالات خاصة مجال التربية الرياضية فالاختبارات هي وسيلة لجمع البيانات والمعلومات لإظهار السلوك او الاداء في موقف رياضي معين . فمهمة الاختبارات هي الوصول بالرياضيين الى اعلى المستويات وتحقيق انجازات ترتقي بمستواهم لتحقيق مستوى رياضي عالي لذلك يسعى العلماء بابتكار اختبارات ووسائل تفيد الرياضيين بشكل خاص من اجل احتلالهم اعلى المراتب المتقدمة لذلك ارتأت الباحثة من دراسة وتحديد افضل وانسب فترة زمنية للاختبارات من خلال اعادتها مرة بعد 7 ايام ومرة بعد 14 يوم على مجموعتين من اللاعبين الشباب ومعرفة الفرق بين هاتين المجموعتين في الفترة الزمنية لإعادة الاختبار لان معامل الثبات يشير الى الدقة والاتقان والاتساق وهذه الطريقة تستخدم لتقويم الاخطاء عند تطبيق الاختبار مرتين لفترات زمنية مختلفة واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي على عينة من لاعبي الشباب بالكرة الطائرة والبالغ عددها 12 لاعباً وتم تقسيم العينة بشكل عشوائي وبالقرعة الى مجموعتين الاولى – اعادة الاختبار بعد 7 ايام والثانية - اعادة الاختبار بعد 14 يوم وبعد اجراء الاختبارات القبلية ثم بعدها اعادة الاختبار على المجموعتين قد وجدت الباحثة ان المجموعة الاولى هي افضل من المجموعة الثانية وذلك بسبب تباعد الفترة الزمنية فالفترة القصيرة يستطيع اللاعب ان يتذكر الاختبار لأنها فترة قصيرة مقارنة بالنسبة لفترة 14 يوم
Testing and measurement are considered one of the most basic and essential topics in all fields especially in physical education. Tests are a way to collect data and information to show the behavior or performance in a particular athletic stance. The task of the tests is to reach athletes to the highest levels and achievements which elevate their level to achieve high athletic level. so ,scientists are trying to devise tests and means to benefit athletes in particular, for making them reach the highest advanced levels .Therefore, the researcher aims to study and determine the best and most appropriate period of time for the tests through the replay time after 7 days and again after 14 days of two groups of young players, and know the difference between these two groups in the time period for re-testing because the reliability coefficient refers to the accuracy and thoroughness and consistency . The method used to evaluate the mistakes when the test is applied twice for different time periods, and the researcher used the experimental method on a sample of young players of Volleyball whose number is 12. The sample was divided randomly by lot to the first two sets - re-test after 7 days and the second - the retest after 14 days and after a tribal tests and then later re-test on the two groups. The researcher has found that the first group is better than the second set because of the spacing of the period. In the short period of time, the player has to remember the test because it is a short period compared to the period of 14 days.
|
