| LEADER |
05017nam a22002657a 4500 |
| 001 |
0125280 |
| 024 |
|
|
|3 10.33984/0904-008-006-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 201611
|a جاسم، عامر سعيد
|e مؤلف
|g Jasem, Amer Saeed
|
| 245 |
|
|
|a التنبؤ بالإنجاز بدلالة الأسلوب المعرفي ( المجازفة - الحذر ) للاعبي بعض فعاليات الساحة والميدان فئة المتقدمين
|
| 246 |
|
|
|a Prediction of accomplishment in terms of the cognitive method (risk - Caution) among the advanced players of some Track and Fieldactivities
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 25
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The researcher conducting this research to get to know the reality of the cognitive method (risk - Caution) among the players of Track and Field and the differences between the players in terms of the cognitive method, according to the type of activity, as well as to predict the athletic accomplishment through the cognitive method (risk - Caution) among the players. In order to achieve the aims of the research, the research was conducted on a sample of advanced players from Track and Fieldclubs participating in the Iraq Clubs Championship, for the season 2014, using the descriptive approach withthe survey method (survey methods and correlations), and for that, the researcher prepared the test and the scale that was specified for the cognitive method (risk - Caution) among the players of Track and Fieldfollowing the necessary scientific steps to build standards, and the end of these measures, we had a scale of the Cognitive Method (risk - Caution) by (15) items.After the scale was ready, it had been applied to the sample and the data were treated statistically. The researcher reached the following conclusions: 1- The players of the activities (100 m - long jump) are characterized by the adventurous cognitive method, while the rest of the activities under study were characterized by cognitive method (caution). The most important recommendations were: 1- The use of other cognitive methodsin team or individual sports activities, both in the educational process or other directions.
|
| 520 |
|
|
|a قام الباحثان بإجراء هذا البحث للتعرف على واقع الأسلوب المعرفي(المجازفة – الحذر) لدى لاعبي الساحة والميدان والفروقات بين اللاعبين من حيث الأسلوب المعرفي حسب نوع الفعالية، فضلاً عن التنبؤ بالإنجاز الرياضي من خلال الأسلوب المعرفي (المجازفة – الحذر) للاعبين ولتحقيق اهداف البحث اجري البحث على عينة مكونة من لاعبي أندية الساحة والميدان فئة المتقدمين المشاركين في بطولة أندية العراق للموسم 2014 باستخدام المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي (بأساليب المسح والعلاقات الارتباطية) ولأجل ذلك قام الباحث بإعداد الاختبار والمقياس الخاص بالأسلوب المعرفي(المجازفة – الحذر) لدى لاعبي الساحة والميدان متبعا الخطوات العلمية الضرورية لبناء المقاييس وبانتهاء هذه الاجراءات كان لدينا مقياس للأسلوب المعرفي (المجازفة – الحذر) بمقدار(15) فقرة وبعد ان اصبح المقياس جاهز تم تطبيقه على عينة البحث وعولجت البيانات احصائيا, وبذلك وصل الباحث الى الاستنتاجات التالية : 1- أن لاعبي فعاليات الـ (100م – وثب الطويل) يمتازون بالأسلوب المعرفي المجازف، في حين بقية الفعاليات قيد الدراسة يمتازون بالأسلوب المعرفي (الحذر). أما أهم التوصيات فكانت: 1- استخدام أساليب معرفية أخرى في فعاليات رياضية فرقية أو فردية سواء في العملية التعليمية أو اتجاهات أخرى.
|
| 653 |
|
|
|a الأسلوب المعرفي
|a التنظيم الرياضي
|a ألعاب القوى
|
| 692 |
|
|
|a التنبؤ
|a الأسلوب المعرفي
|a الساحل والميدان
|b Prediction
|b cognitive method
|b Track and Field
|
| 700 |
|
|
|9 262456
|a عبدالزهرة، محمد حاتم
|e م. مشارك
|g Abdulzahrah, Mohammed Hatem
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 001
|e Scientific Journal of Physical Education
|f Mağallaẗ ʿulūm al-tarbiyyaẗ al-riyāḍiyyāẗ
|l 006
|m مج8, ع6
|o 0904
|s مجلة علوم التربية الرياضية
|v 008
|x 1992-0695
|
| 856 |
|
|
|u 0904-008-006-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 741191
|d 741191
|
