المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على دلالة الفروق بين الطلاب والطالبات في المرحلة الثانوية في الأنماط السلوكية الاجتماعية، والتعرف على دلالة الفروق بين الطلاب والطالبات في المرحلة الثانوية في تكيفهم الاجتماعي، والكشف عن العلاقة بين الأنماط السلوكية الاجتماعية والتكيف الاجتماعي لدى طلاب المدرسة الثانوية. وتكمن أهمية الدراسة في إمكانية تنمية التعرف على مدى اكتساب الأبناء الأنماط السلوكية الإجتماعية من خلال زملائهم. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي. وتكونت مجموعة الدراسة من 200 تلميذا وتلميذة ممن تتراوح أعمارهم بين (15-18) سنة من مرحلة التعليم الثانوى العام من الذكور والاناث. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس الأنماط السلوكية الاجتماعية، ومقياس التكيف الاجتماعى. وتم تطبيق أدوات الدراسة على مجموعة الدراسة، وتوصلت النتائج إلى أن التكيف الاجتماعى للطلاب والطالبات يختلف باختلاف الاختصاصين (العلمى، والإنسانى)، وأن طلبة وطالبات التخصص العلمى أقل من طلبة وطالبات التخصص الإنسانى وبفرق دال إحصائيا عند مستوى (0.001). كما توصلت الدراسة إلى أن طلبة وطالبات المرحلة الثانوية يتمتعون بدرجة جيدة من التكيف الاجتماعى إذ كان متوسط درجات العينة الكلية البالغ حجمها (400) أباء وأمهات الطلاب والطالبات (26.04) درجة وهو أكبر من المتوسط النظرى للمقياس وبفرق دال إحصائيا عند مستوى(0.001). كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|