ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الذكاءات المتعددة وعلاقتها بكل من القدرات اللغوية والعددية والمكانية لدى طالبات كلية التربية في جامعة الجوف

العنوان بلغة أخرى: Multiple Intelligences as Related to Linguistic, Numerical and Spatial Abilities among Faculty of Education Female Students at Al-Jouf University
المؤلف الرئيسي: البرجس، خولة بنت خليفة مفضي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحموري، فراس أحمد مصلح (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 84
رقم MD: 741285
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

451

حفظ في:
LEADER 03606nam a22003257a 4500
001 0321467
041 |a ara 
100 |a البرجس، خولة بنت خليفة مفضي  |g Al-Barjas, Khawlah K.  |e مؤلف  |9 389454 
245 |a الذكاءات المتعددة وعلاقتها بكل من القدرات اللغوية والعددية والمكانية لدى طالبات كلية التربية في جامعة الجوف 
246 |a Multiple Intelligences as Related to Linguistic, Numerical and Spatial Abilities among Faculty of Education Female Students at Al-Jouf University 
260 |a إربد  |c 2015 
300 |a 1 - 84 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 2533 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى الذكاءات المتعددة والقدرات اللغوية، والرياضية، والمكانية، وكذلك العلاقة بين الذكاءات المتعددة والقدرات السابقة لدى عينة مكونة من (292) طالبة من طالبات كلية التربية بجامعة الجوف في المملكة العربية السعودية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس مكنزي للذكاءات المتعددة (الأجزاء الخاصة بالذكاءات اللغوي، والمنطقي الرياضي، والمكاني)، واختبار إتقان المفهوم لقياس القدرة اللغوية، واختبار الاستدلال الحسابي المأخوذ من مقياس وكسلر -بلفيو لذكاء الراشدين والمراهقين لقياس القدرة الرياضية، واختبار التوجه المكاني لقياس القدرة المكانية. كشفت نتائج الدراسة عن وجود مستوى متوسط لكل من الذكاء اللغوي والمنطقي الرياضي، ومستوى متدن للذكاء المكاني، في حين أن المستوى كان متدنيا لجميع هذه القدرات. كما كشفت النتائج عن وجود معاملات ارتباط موجبة دالة إحصائيا ولكن ذات حجم أثر صغير بين الذكاءات المتعددة (اللغوي، والمنطقي الرياضي، والمكاني) من جهة والقدرات الفعلية المعبرة عن هذه الذكاء من جهة أخرى. وفي ضوء تلك النتائج تم الخروج بعدد من التوصيات كان من أبرزها ضرورة مراجعة مقاييس التقدير الذاتي للقدرات المعرفية. 
653 |a جامعة الجوف  |a طالبات كلية التربية   |a الذكاءات المتعددة   |a القدرات اللغوية  
700 |a الحموري، فراس أحمد مصلح  |g Al-Hamouri, Firas Ahmad  |e مشرف  |9 99137 
856 |u 9802-003-007-2533-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-007-2533-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-007-2533-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-007-2533-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-007-2533-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-007-2533-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-007-2533-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-007-2533-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-003-007-2533-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-007-2533-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 741285  |d 741285