المستخلص: |
نكشف في هذا المقال عن واقع علم الاجتماع الذي تميز منذ التسعينيات في شقه التدريسي بإملاء معلومات عن بدايات هذا التخصص وبشكل مشوه ومحدود. وفي شقه البحثي غلب عليه طابع الانغلاق على إنجاز أطروحات جامعية تقوم على الانتحال والضعف المنهجي في مساءلة الواقع الاجتماعي المعقد والمتحول بسرعة وبذلك لم تستطع خطاباته الهلامية والغنوصية من فهم وتفسير ظواهره ناهيك عن الكشف عن الرهانات المطروحة.
La lecture historico-analytique de la trajectoire de la sociologie permettrait de comprendre les facteurs qui ont fait de la sociologie des années 70 un outil pratique pour la mise en œuvre du projet de développement, et comment les sociologues ont cru à cette" mission" en offrant une légitimité scientifique au dit projet idéologisé et politisé. Enfin, nous dévoilons la réalité de la sociologie qui s'est distinguée depuis les années 90, par la transmission des cours théoriques désuets et difformés et sur le plan pratique par la préparation des thèses caractérisées par une juxtaposition des approches contradictoires et l'utilisation d'un protocole méthodologique incohérent. Cette pratique "sociologique" a débouché sur un galimatias incapable de cerner une réalité sociale en mutation rapide et d'en dévoiler les enjeux.
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