| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى استكشاف واقع الوعي المعلوماتي لدى الباحثين من طلاب الدراسات العليا بجامعة الدمام، وتقديم رؤية واضحة لطبيعته وتحديد هويته، ودراسة مستواه في المجتمع الأكاديمي بتحديد مظاهره ومهاراته لدى الطلاب، وتحديد الصعوبات البحثية التي تواجههم عند البحث عن المعلومات والتعريف باتجاهات ودور المكتبة الأكاديمية بجامعة الدمام-شطر الطلاب- في دعم وتنمية الوعي المعلوماتي لدى الباحثين. وقد استخدم المنهج المسحي للحصول على البيانات والمعلومات التي تحدد مهارات ومظاهر الوعي المعلوماتي لدى طلاب الدراسات العليا من خلال استبانة وزعت على عينة عشوائية من طلاب مرحلتي الماجستير والدكتوراه في كلية التربية (الدمام) بنسبة (45.5)% وفي كلية العمارة والتخطيط بنسبة (35)% من إجمالي العدد الكلى للطلاب ومن ثمة تحليل بياناتها بواسطة البرنامج الإحصائي (SPSS). كما استخدم أسلوب دراسة الحالة لتحديد الأنشطة والخدمات الخاصة بتنمية الوعى المعلوماتي في المكتبة الأكاديمية بشطر الطلاب بالاعتماد على المقابلة الشخصية مع عميد ووكيل شئون المكتبات بالجامعة. وقد أظهرت الدراسة مدى توفر مهارة الحاجة للمعلومات ومهارة تقييم واستخدام المعلومات بشكل واضح بين طلاب الدراسات العليا في الكليتين عينة الدراسة. في حين ظهر افتقار غالبية الطلاب للمهارات المكتبية والبحثية والتكنولوجية. كما اتضح أن أكثر الصعوبات التي تواجه الباحثين تركزت حول مصادر المعلومات وطرق استخدامها واستخدام المكتبة وخدماتها وإمكانياتها مما يقتضي ضرورة إعداد برامج موحدة لتعليم الطلاب على أسس علمية سليمة. وأخيرا خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات التي تسهم في تنمية الوعي المعلوماتي في المجتمع الأكاديمي بتفعيل عناصره من خلال تحقيق دور الهيئة الأكاديمية والطلاب والمكتبة الأكاديمية.
The study aims to explore the reality of information literacy among researchers of graduate studies at the University of Dammam students, and to provide a clear view of its nature and identify the person, and the study of its level in society Academic Select manifestations and skills of the students, to identify research the difficulties they face when searching for information and the definition of trends and the role of the library academic at the University of Dammam - splitting the students - to support and develop information literacy among researchers. It has been used the survey method to obtain the data and information that identifies the skills and aspects of consciousness information literacy among graduate students through a questionnaire distributed to a random sample of master's and doctoral two phases of students in the College of Education (Dammam) by (45.5) % and in the College of Architecture and Planning at (35) % of the total number of students. There is the analysis of data by the statistical program (SPSS). Also used the case study method to determine the activities and services for the development of information literacy in academic Library splitting the students depending on the personal interview with the Dean and Vice Deanship of Library Affairs. The study showed the availability of skill need of information and skill assessment and use of information clearly among graduate students in the kidneys of the study sample. While the majority of students lack the back office and research and technological skills. As it turns out that the more the difficulties facing the researchers focused on the sources of information and methods of use and the use of the library, its services and its potential which requires the need to develop standardized programs for the education of students on a sound scientific basis. Finally, the study came out a set of recommendations and proposals that contribute to the development of information literacy in the academic community Cyber activating elements of the role of the body through the achievement of students, academic staff and library Academy.
|
