LEADER |
03754nam a22002417a 4500 |
001 |
0127405 |
024 |
|
|
|3 10.37218/1426-000-006-004
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|9 282143
|a عنصر، العياشي
|g Anser, Layachi
|e مؤلف
|
242 |
|
|
|a The Social and Cultural Dimension in Tourism Investment Projects:
|b Qatar Experience
|
245 |
|
|
|a البعد الاجتماعي والثقافي في مشاريع الاستثمار السياحي:
|b تجربة قطر
|
260 |
|
|
|b المركز الجامعي مرسلي عبدالله بتيبازة
|c 2015
|g يونيو
|
300 |
|
|
|a 41 - 46
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
500 |
|
|
|a هذه المقالة ضمن أعمال\ الملتقى الدولي العلمي الثاني بعنوان\ الاستثمار السياحي بالجزائر\ ودوره في تحقيق التنمية المستدامة
|
520 |
|
|
|e "هدفت الورقة إلى التعرف على البعد الاجتماعي والثقافي في مشاريع الاستثمار السياحي تجربة قطر. واشتملت الورقة على ثلاثة مشاريع سياحية اجتماعية وثقافية وهي، الأول سوق واقف الذي يقع في قلب مدينة الدوحة، وترجع تسميته حسب روايات كبار السن من تجار الدوحة إلى حقيقة مفادها أن المدينة كانت مقسمة إلى قسمين مرور وادي مشيرب بهذا المنطقة منذ زمن بعيد وهو ما يجبر الباعة على التجمع على حافتي الوادي لعرض بضائعهم وهم واقفون بسبب فيضان الوادي وصعوبة الجلوس. والثاني الحي الثقافي كتارا حيث يعتبر هذا الحي الثقافي مشروعًا استثنائيًا يزخر بالآمال والتفاعلات الإنسانية وفي عصر حيث يجري تشكيل ثقافة معولمة جديدة بسرعة غير مسبوقة في تاريخ المجتمعات البشرية، ويتمثل الهدف الاستراتيجي للحي الثقافي ""كتارا"" بالأساس في دعم التراث الثقافي وتعزيز الوعي به وإعادة صياغة المشهد الثقافي الإقليمي والعربي من خلال نشر الثقافة العربية وتأهيل الأفراد ودعم مواهبهم وبعث حوار حقيقي يساهم في تقوية التسامح الفكري. وخلصت الورقة بالإشارة إلى المعلم الثالث وهو متحف الفن الإسلامي الذي يقع في العاصمة القطرية الدوحة، وصممه المعماري الأمريكي الشهير (باي)، ويتكون المتحف من المبني الرئيسي وجناح خاص بالتعليم والأنشطة تتوسطهما ساحة واسعة مزينة بنافورات مياه، ويؤدي متحف الفن الإسلامي دورًا رائدًا في الحياة الاجتماعية ليس لكونه معلمًا سياحيًا بل لأنه محطة أساسية من محطات النشاط الاجتماعي في دولة قطر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
653 |
|
|
|a الاستثمارات السياحية
|a قطر
|a اقتصاديات السياحة
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|f Dafātir al-buḥūṯ al-ՙilmiyaẗ
|l 006
|m ع6
|o 1426
|s مجلة دفاتر البحوث العلمية
|t Journal of Scientific Research
|v 000
|x 2335-1837
|
856 |
|
|
|u 1426-000-006-004.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 744148
|d 744148
|