ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مجالات استعمال الإنترنت في أواسط الجامعيات

المصدر: أعمال المؤتمر الدولي الحادي عشر: التعلم في عصر التكنولوجيا الرقمية
الناشر: مركز جيل البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: جاب الله، زهية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Djaballah, Zahia
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2016
مكان انعقاد المؤتمر: طرابلس
رقم المؤتمر: 11
الهيئة المسؤولة: مركز جيل البحث العلمي وجامعة تيبازة
الشهر: أبريل
الصفحات: 69 - 78
رقم MD: 746615
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

77

حفظ في:
المستخلص: المداخلة عبارة عن نتائج بحث ميداني تم في جامعة الجزائر على عينة تتكون من220 متخرجة من الجامعة أغلبهن من دفعة 2013 و من مختلف التخصصات الأدبية والاجتماعية و العلمية و التقنية. و قد تم استجوابهن لمعرفة مدى إقبالهن على شبكة الانترنيت و المواقع التي يقبلن عليها أكثر من غيرها، علما أن مواقع التواصل الاجتماعي قد جلبت العديد من الأفراد مهما كان إنتمائهم و مكانتهم، و بالتالي حاولنا معرفة إذا كانت المتخرجة الجامعية تقبل على هذه المواقع، و في حالة ما إذا صرحت بإقبالها سنحاول معرفة مع من تتواصل هل بالمقربين أو بالأجانب من مختلف الجنسيات . و بما أن المبحوثات هن متخرجات جامعيات سنحاول معرفة أيضا مدى إقبالهن على الانترنيت في الدراسة و البحث العلمي ومدى تراجع إستعمالهن للكتب العلمية أمام ما يقدمه هذا الإعلام الجديد من معلومات غزيرة و سريعة في وقت وجيز و دون جهد . كما لا يفوتنا أن نتطرق لموقف المبحوثات من المصادر التي تشجع بها الغير في الحصول على المعارف العلمية الدقيقة بغض النظر عن المصادر التي تستعملها شخصيا .

Dans cette communication on tient à présenter les résultats d’une enquête qui a été réalisée à l’Université d’Alger en 2013, pour répondre à une problématique concernant l’utilisation des universitaires (femmes) les sites d’internet. Pour atteindre cet objectif on a circulé un questionnaire sur un échantillon de 220 filles universitaires, qui viennent d’obtenir leur premier diplôme universitaire. Les résultats de cette étude nous permettent de démontrer les objectifs principaux de l’utilisation des enquêtées l’internet sur les sphères relationnelles et communicationnelles et sur les sphères scientifiques.