ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاغتراب الاجتماعي لدى الشباب...>الوصف

الاغتراب الاجتماعي لدى الشباب الأردني في عصر العولمة

العنوان بلغة أخرى: Social Alienation among Jordanian Youth in Globalization Age
المصدر: المجلة الأردنية للعلوم الاجتماعية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: العرب، أسماء ربحي خليل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الرواشدة، علاء زهير (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 221 - 244
DOI: 10.35516/0211-009-002-005
ISSN: 2071-9728
رقم MD: 749156
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاغتراب الاجتماعي | قضايا الشباب | الأردن | عصر العولمة
كلمات المؤلف المفتاحية:
العولمة | Globalization | الاغتراب | Alienation | مظاهر | Manifestations
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أهم أسباب الاغتراب الاجتماعي ومظاهره من وجهة نظر الشباب أنفسهم. واعتمدت الاستبانة أداة لجمع المعلومات من عينة بلغ حجمها ( 200 ) طالب من جامعة مؤتة، وتوصلت الدراسة إلى أن الشباب الجامعي يعيش حالة من الاغتراب من أهم أسبابها: تشجيع وسائل الاعلام للشباب على تقليد الغرب، وعدم تفعيل دور الشباب في الجامعة والمجتمع، وعدم وجود برامج ونشاطات تساعد الشباب على اكتشاف قدراتهم. وتبين الدراسة أن لا فرق في إحساس الشباب الجامعي بالاغتراب تبعا لمتغير الجنس والمستوى الدراسي في ضوء العولمة، عند مستوى دلالة 05 %، بينما هناك فروق دالة إحصائيا تبعاً لمتغير التخصص (إنسانية نظرية، علمية عملية) عند مستوى دلالة 05 % وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بمجموعة توصيات نظرية وعملية.

This study aimed at identifying the most important reasons and manifestations of social alienation among youth from their point of view. A questionnaire was designed as a tool to collect data from a sample consisted of (200) students from Muta university The study concluded with the following findings: The most important reasons for university youth social alienation are: Media encouraging youth to adopt the western culture, lack of cultural and scientific activities, youth participation in both university and society and the absence of programs that help youth to discover their potentialities. Results indicate that there is no significant difference at level (0.05%) in university youth feeling of alienation attributed to sex and academic level variables in light of globalization, but show that there are significant differences at level (0/05%) attributed to major specialization in (humanities and scientific practical variable. According to these results, the study presents some theoretical and practical recommendations.
ISSN: 2071-9728

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.