ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المكتبات العامة في تنمية ث...>الوصف

دور المكتبات العامة في تنمية ثقافة الطفل: دراسة ميدانية على مكتبات الأطفال بسلطنة عمان

العنوان المترجم: The Role of Public Libraries in The Development of Children's Culture: A Field Study on Children's Libraries in The Sultanate of Oman
المصدر: المجلة الأردنية للمكتبات والمعلومات
الناشر: جمعية المكتبات والمعلومات الأردنية
المؤلف الرئيسي: البوسعيدي، محمد بن خميس بن حمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Bursaidi, Muhammad Khamis Hamad
المجلد/العدد: مج51, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: حزيران
الصفحات: 96 - 153
DOI: 10.12816/0030201
ISSN: 2308-0981
رقم MD: 749379
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المكتبات العامة | ثقافة الأطفال | سلطنة عمان | مكتبات الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
محافظة مسقط | دراسة ميدانية | برامج وأنشطة مكتبات الأطفال | مكتبات الأطفال | الخدمات المكتبية للأطفال | مكتبات الأطفال العمانية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

519

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرّف على الدور الثقافي والتربوي الذي تقدمه مكتبات الأطفال من خلال الخدمات والأنشطة والبرامج التي تقدمها تلك المكتبات، والمعوقات التي تواجهها، وبالتالي مساهمتها في تنمية ثقافة الطفل في سلطنة عمان. واقتصرت على مكتبات الأطفال بمحافظة مسقط والمتمثلة في: مكتبة جامع قابوس الأكبر، ومكتبة المعرفة العامة، ومكتبة مركز كتابي جليسي، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي المعتمد على الأسلوب المسحي، بالاستعانة واستخدام أدوات جمع البيانات الآتية: المقابلة، الاستبانة، الملاحظة. توصلت الدراسة الى العديد من النتائج من أبرزها: - تقع مكتبات الأطفال بالدور الأرضي من المكتبة وهي عبارة عن قسم مخصص للأطفال يقدم فيه البرامج والأنشطة ما عدا مكتبة مركز كتابي جليسي فهي تقع في ثلاثة طوابق. - اتضح التنوع في تقديم خدمات المعلومات التي تقدمها مكتبات الأطفال محل الدراسة، ويظهر مدى التقارب الكبير في عددها ما بين (6-8) خدمات فجاءت مكتبة مركز كتابي جليسي الأعلى في تقديم خدمات الأطفال حيث تقدم ما يقارب (8) خدمات، وتليها مكتبة المعرفة العامة بتقديم (7) خدمات متنوعة، وأخيراً مكتبة جامع قابوس الأكبر في المرتبة الثالثة بنحو (6) خدمات للأطفال. - تبين التنوع في البرامج والأنشطة التي تقدمها مكتبات الأطفال محل الدراسة، ويظهر مدى التقارب الكبير في عدد الأنشطة والبرامج التي تقدمها كلٌ من مكتبة مركز كتابي جليسي ومكتبة المعرفة العامة فجاء التقارب بين (6-8) برامج وأنشطة، بينما جاء التباين الشاسع بينهما وبين مكتبة جامع قابوس الأكبر حيث أنها تقدم اثنين (2) من البرامج والأنشطة. - تنوع في مجالات التعاون بين المكتبات مع المؤسسات الأخرى من تنظيم زيارات مدرسية للمكتبات، إقامة الأيام الثقافية، إقامة المسابقات الثقافية. حيث أن التعاون مع المدارس قد أحتل قائمة الجهات التي يتم التعاون معها لجميع المكتبات. تبين أنه توجد صعوبات تواجه أمين المكتبة في التعامل مع الأطفال منها حدوث شغب بين الأطفال، وعدم التقيد بالأنظمة واللوائح، وتمزيق بعض مجموعات المكتبة، وصعوبة تعبير الأطفال عن احتياجاتهم. - الخروج بتصور للنهوض بمكتبات الأطفال في سلطنة عمان. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بعدد من التوصيات أهمها: تفعيل وتنشيط الخدمات والبرامج في مكتبات الأطفال لتحفيز الأطفال على ارتياد المكتبة مثل التركيز على مسابقات الرسم والتلوين وقراءة القصص وتلخيصها، وتحليلها، وإنشاء مواقع الكترونية تعنى بأدب الطفل وتقديم خدمات وأنشطة وبرامج عن طريقة شبكة الإنترنت

The study aimed at identifying the cultural and educational role of children's libraries in the Sultanate of Oman through the services and activity programs that they provide, and the obstacles they face, and thus it is considered an added contribution to child culture development in Oman. The research focused only on children libraries in Muscat Governorate (Qaboos Grand Mosque Library, and the Library of Knowledge Public Library, and Galieesi Kitabi Center Library). The researcher adopted the descriptive and analytical methodology, based on the survey method, using the following tools collect his data: interview, questionnaire, and observation. The study revealed the following results: • All children's libraries are located in the ground floor, except Galieesi Kitabi Library, which was designed in three floors. • The results show the diversity in the information services provided by these libraries for children, in the meantime the study shows that the number of services provided in the range of 6-8 services. The highest number of the services offered reached (8) by Galieesi Kitabi Center Library, followed by Public Knowledge Library (7), and finally Qaboos Grand Mosque Library in third place offers about 6 services only. • The results show the diverse activities and programs offered by these libraries, and shows how great convergence in a number of activities and programs offered by both Galieesi Kitabi Center Library and Knowledge Public Library between (6-8) programs and activities, while came wide divergence between them and the Qaboos Grand Mosque Library, where they offer only (2) activities and programs. • The results show diverse inter-organizational cooperation between these libraries and other institutions like organizing school visits, establishment of cultural days, cultural competitions. The cooperation with schools has occupied a large area in all libraries. • The librarians are facing some difficulties in dealing with children including due to the occurrence of riots among children, and non-compliance with rules and regulations, tearing some library collections and the difficulty in expressing their needs. • The study conceived for the advancement and development of children's libraries in the Sultanate of Oman. • In light of these results the study recommended to activate the services and programs in children's libraries, in order to motivate and encourage children to go to libraries, such as a focus on drawing, painting and storytelling and summarize them. Create and and design Websites dealing with children's, and to develop an educational Web-based programs
ISSN: 2308-0981

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.