| LEADER |
05948nam a22003617a 4500 |
| 001 |
0061356 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 394676
|a البيطار، نعمت عمر عبدالقادر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a اثر برنامج ارشاد جمعي بالعلاج بالمعنى (Logo Therapy) على مفهوم الذات و تقدير الذات والاكتئاب لدى الاناث الجانحات
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Group Counseling Program Using Meaning Therapy (Logotherapy) on Self Concept, Self-Esteem and Depression Among Female Juvenile Delinquents
|
| 260 |
|
|
|a الزرقاء
|c 2009
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 356
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الهاشمية
|f عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|g الاردن
|o 0783
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدّراسة التجريبية إلى الكشف عن أثر برنامج إرشاد جمعي يرتكّز إلى منهج العلاج بالمعنى على كلٍ من مفهوم الذات وتقدير الذات والاكتئاب وإدراك المعنى والهدف من الحياة، لدى عيّنة من الأحداث الإناث الجانحات. وقد استخدمت الدراسة التصميم التجريبي بقياسات قبلية وبعدية وتتبعّية. تألفت عينة الدراسة من ست عشرة (16) فتاة جانحة استمدت استناداً إلى درجاتهن المرتفعة على قائمة الانحراف المطوّرة لغايات الدراسة، من أصل (38) فتاة محكومة ومحتجزة في إحدى مؤسسات رعاية الفتيات وتأهيلهن في الأردن، خلال العام 2008/2009. تمّ توزيع أفراد العيّنة عشوائياً إلى مجموعة تجريبيّة (ن= 8)، ومجموعة ضابطة (ن=8)، وتراوحت أعمار الفتيات من (13-18) سنة. تكوّن برنامج الإرشاد الجمعي من (15) جلسة إرشادية بواقع ثلاث (3) جلسات أسبوعيّاً لمدة خمسة أسابيع، وبمعدّل مدّة ساعتين للجلسة الواحدة. تضمّن البرنامج الإرشادي بالعلاج بالمعنى عدّة موضوعات أساسيّة هي: التّعريف بالبرنامج، معنى السيرة الذاتية، تقييم الذات، إفعل كما لو كنت، إيجاد الهدف عن طريق المواجهة، معنى الفراغ وأهمية العمل، ترسيخ القيم الإبداعية، تغذية الجانب الروحي، وأخيراً معنى الحياة. استخدمت الباحثة خلال البرنامج فنيات العلاج بالمعنى وهي فصل الذات وإيقاف التفكير بالماضي والقصة الرمزية ومواقف حياتية ومعنى السيرة الذاتية، بالإضافة لاستخدام فنيات العلاج المعرفي السلوكي مثل: النّمذجة، ولعب الدّور، والواجبات البيتيّة، والمواجهة، واستكشاف الذات، والاستبصار، واستخدام العقود. أشارت النتائج إلى وجود فروق دالّة بين متوسط درجات المجموعة التجريبية، ومتوسط درجات المجموعة الضابطة على مقاييس الدراسة الخمسة (تقدير الذات ومفهوم الذات، والاكتئاب وإدراك معنى الحياة والهدف من الحياة) في القياس البعدي، كما تبيّن وجود فروق دالّة بين القياسين القبلي والبعدي لدى المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، على جميع مقاييس الدراسة باستثناء النتيجة الخاصة بمقياس مفهوم الذات التي لم تكن دالّة. وأخيراً، كشفت النتائج عن عدم وجود فروق دالّة إحصائياً بين درجات أفراد عينة الدراسة التجريبية، في القياسين البعدي والتتبعي على اثنين فقط من مقاييس الدراسة الخمسة وهما مفهوم الذات والإكتئاب، أي أن المشاركات استمررّن في المحافظة على التحسّن في مفهوم الذات ولكن تراجعن عن مستوى الاكتئاب الذي حققنه في القياس البعدي. كما تبين جود فروق دالّة إحصائياً في القياسين البعدي والتتبعي على المقاييس الثلاثة تقدير الذات وإدراك المعنى والهدف من الحياة، مما يشير إلى عدم تمكّن المشاركات من الاحتفاظ بالمكاسب العلاجية التي حققنها من البرنامج الإرشادي وانعكست على نتائجهن في القياس البعدي.
|
| 653 |
|
|
|a الارشاد الاجتماعي
|
| 653 |
|
|
|a التوجيه التربوي
|
| 653 |
|
|
|a الأكتئاب النفسي
|
| 653 |
|
|
|a جنوح الاحداث
|
| 700 |
|
|
|a علاء الدين، جهاد محمود
|g Alaedein, Jehad Mahmoud
|e مشرف
|9 276892
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0783-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0783-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0783-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0783-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0783-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0783-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0783-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0783-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0783-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0783-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 749459
|d 749459
|
