LEADER |
03373nam a22002297a 4500 |
001 |
0133489 |
024 |
|
|
|3 10.12816/0031850
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 177815
|a الهاشمي، لوكيا
|q Alhashemi, Loukia
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a مضيعات إدارة الوقت واستراتيجيات التغلب عليها
|
260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2016
|g يناير
|
300 |
|
|
|a 1 - 24
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى الكشف عن مضيعات إدارة الوقت واستراتيجيات التغلب عليها. واشتملت الدراسة على عدة محاور، جاء الأول بعنوان: مفهوم إدارة الوقت؛ وأشار المحور الثاني إلى: أهمية إدارة الوقت. واستعرض المحور الثالث: أساسيات إدارة الوقت. وأظهر المحور الرابع: مضيعات إدارة الوقت. وأشار المحور الخامس إلى: استراتيجيات التغلب على مضيعات إدارة الوقت. وختاما أكدت الدراسة على أن الوقت يعد من أثمن الموارد واهمها؛ ولذلك علينا الانتباه له والعناية به وإدراك أهميته وإدارته بشكل فعال، فإدارة الوقت هي عملية متكاملة تؤدي من خلال تخطيط الأنشطة وتوزيعها وفق برنامج زمني أمثل وتنظيم أمورنا بهدف خلق البيئة المناسبة والظروف الملائمة لإنجاز هذه الأنشطة في أقل وقت ممكن، ويكون هذا وفق أسس وتقنيات يجب إتباعها لتحقيق الاستفادة القصوى من الوقت المتاح مع استخدام الوسائل والأدوات المساعدة على ذلك، ولكن على الرغم من كل هذا يتعرض الكثير من الأفراد والإداريين وخاصة في المستويات الإداري العليا لعدة مضيعات وعوامل تمنعهم من الاستغلال الكفء لوقتهم، بحيث تصبح ساعات العمل الرسمية غير كافية لإنجاز أعمالهم مما قد يضطرهم إلى إنجازها في بيوتهم وعلى حساب حياتهم الخاصة، وراحتهم الشخصية وراحة عائلاتهم. وأوصت الدراسة بأنه يجب إلقاء الضوء على مضيعات الوقت من أجل التعامل معها والتقليل من أثارها عن طريق حسن التخطيط والتنظيم السليمين للوقت وإدراك قيمته وأهميته مع القضاء على المواقف التي تسبب ضياعه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a إدارة الوقت
|a التخطيط الاستراتيجي
|a أوقات الفراغ
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|l 053
|m س17, ع53
|o 0137
|s عالم التربية
|t The World of Education
|v 017
|x 1110-4406
|
700 |
|
|
|9 396077
|a بوراس، أسية
|e م. مشارك
|
856 |
|
|
|u 0137-017-053-002.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 751899
|d 751899
|