ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلبة المرحلة الثانوية...>مارك

اتجاهات طلبة المرحلة الثانوية في محافظة إربد نحو الإرشاد

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: الصمادي، أحمد عبدالمجيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Smadi, Ahmad Abed-Al Majeed
مؤلفين آخرين: حميدات، السيد صفوان سامي (م. مشارك)
المجلد/العدد: س24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2008
الصفحات: 237 - 269
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 75217
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرشدون الطلابيون | الأردن | التعليم الثانوي | طلاب المدارس الثانوية | الصحة النفسية | الإرشاد الطلابي | الإرشاد النفسي | اتجاهات الطلاب | الأخصائيون الاجتماعيون | الأخصائيون النفسانيون
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04212nam a22002177a 4500
001 0353283
044 |b سوريا 
100 |a الصمادي، أحمد عبدالمجيد  |g Al-Smadi, Ahmad Abed-Al Majeed  |e مؤلف  |9 133551 
245 |a اتجاهات طلبة المرحلة الثانوية في محافظة إربد نحو الإرشاد  
260 |b جامعة دمشق  |c 2008 
300 |a 237 - 269 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدف الدراسة إلى التعرف على طبيعة اتجاهات طلبة المرحلة الثانوية في مدارس محافظة إربد نحو الإرشاد التربوي ومدى تأثرها ببعض المتغيرات. تألفت عينة الدراسة من (823) طالبا وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية من جميع مديريات التربية والتعليم التابعة لمحافظه إربد موزعين حسب الجنس (410 طلاب و413 طالبة)، والفرع (251 طالبا علميا و358 طالبا أدبيا و214 طالبا مهنيا). استخدم الباحثان مقياسا طور اعتمادا على أدوات سابقة وتم التحقق من صدقها وثباتها، حيث بلغ ثبات المقياس باستخدام طريقة الاختبار وإعادة الاختبار 0.80، وحسب معامل الاتساق الداخلي باستخدام معادلة (كرونباخ ألفا)، حيث بلغ 0.90. كما وحسبت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لأبعاد مقياس الدراسة وأدواتها ككل في ضوء متغيرات الدراسة الخمسة. ثم تبعها إجراء تحليل التباين الخماسي للمتوسطات الحسابية على الدرجة الكلية للمقياس. أجريت المقارنات البعدية باستخدام اختبار توكي (Tukey). أظهرت النتائج أن هناك اتجاها إيجابيا نحو الإرشاد التربوي، حيث شكل البعد الثاني (الاتجاه نحو العملية الإرشادية) المرتبة الأولى، وتلاه البعد الأول (الاتجاه نحو المرشد) أما البعد الثالث (الاتجاه نحو المسترشد) فقد جاء في المرتبة الثالثة حيث كانت اتجاهاتهم محايدة. أشارت النتائج إلى أن اتجاهات طلبة المرحلة الثانوية في مدارس محافظة إربد نحو الإرشاد قد تأثرت بمتغير الفرع؛ وذلك لصالح الفرع العلمي، مقارنة بطلبة الفرع المهني وطلبة الفرع الأدبي. كما تأثرت اتجاهات الطلبة بمكان السكن، إذ تفوق الطلبة من سكان القرى على الطلبة من سكان غير القرى، كما تأثرت اتجاهاتهم بالخبرة الإرشادية السابقة، وذلك لصالح الذين تعرضوا للعملية الإرشادية على الذين لم يتعرضوا لها، في حين لم تتأثر اتجاهات الطلبة بمتغيري الجنس والمعدل الدراسي للسنة الماضية. 
555 |a 784911 
653 |a المرشدون الطلابيون  |a الأردن  |a التعليم الثانوي  |a طلاب المدارس الثانوية  |a الصحة النفسية  |a الإرشاد الطلابي  |a الإرشاد النفسي  |a اتجاهات الطلاب  |a الأخصائيون الاجتماعيون  |a الأخصائيون النفسانيون 
700 |9 425311  |a حميدات، السيد صفوان سامي  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 007  |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ  |l 001  |m س24, ع1  |o 0139  |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية  |v 024  |x 2789-6390 
856 |u 0139-024-001-007.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 75217  |d 75217 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.