ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التفهم الوجداني وعلاقته بقلق المستقبل لدى عينة من المتأخرات في الإنجاب بجدة

العنوان المترجم: Empathy and Its Relationship to Future Anxiety in A Sample of Women with Late Childbearing in Jeddah
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: طلاقى، أريج محمد صالح (مؤلف)
المجلد/العدد: مج27, ع106
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 20
DOI: 10.12816/JFEB.2016.66504
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 752177
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفهم الوجداني | قلق المستقبل | تأخر الحمل | تأخر الإنجاب | جدة | Emotional Understanding | Future Fear | Infertility | Delayed Pregnancy | Jeddah
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

340

حفظ في:
LEADER 04667nam a22002537a 4500
001 0133694
024 |3 10.12816/JFEB.2016.66504 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 396296  |a طلاقى، أريج محمد صالح  |e مؤلف 
242 |a Empathy and Its Relationship to Future Anxiety in A Sample of Women with Late Childbearing in Jeddah 
245 |a التفهم الوجداني وعلاقته بقلق المستقبل لدى عينة من المتأخرات في الإنجاب بجدة 
260 |b جامعة بنها - كلية التربية  |c 2016  |g أبريل 
300 |a 1 - 20 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى معرفة العلاقة بين التفهم الوجداني وقلق المستقبل والفروق فيهما تبعاً لعدة متغيرات لدى عينة من المتأخرات في الإنجاب بجدة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس التفهم الوجداني للدكتور / ديفيد كارزو – جون ماير، ترجمة كفافي والدواش، ومقياس قلق المستقبل للدكتور غالب المشيخي، وتم استخدام المنهج الوصفي، وبلغت عينة الدراسة (139) سيدة يعانين من تأخر الإنجاب، وتوصلت الدراسة إلى نتائج أهمها : توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الدرجة الكلية لمقياس التفهم الوجداني والدرجة الكلية لمقياس قلق المستقبل حيث بلغت قيمة معامل ارتباط بيرسون (0.197)، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات التفهم الوجداني لدى عينة الدراسة تبعاً للمتغيرات (عمر الزوج – عدد سنوات الزواج – مستوى تعليم الزوجة – المستوى الاقتصادي للأسرة – عدد محاولات الإنجاب)، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات قلق المستقبل لدى عينة الدراسة تبعاً للمتغيرات (عمر الزوج والزوجة – عدد محاولات الإنجاب). وكانت أبرز التوصيات تصميم برامج ودورات من قبل المختصين في التوجيه والإرشاد الزواجي تهدف إلى التخفيف من قلق المستقبل لدى السيدات المتأخرات في الإنجاب، مع المحافظة على استمرار شعور السيدات بالتفهم الوجداني.  
520 |b This study aimed at exploring the relations and differences between emotional understanding and future fear in terms of different in a sample of infertile females in Jeddah. The Carzo & Myer emotional understanding scale (translated by Kefafi & Dawoush, 2006) and the future fear scale prepared by Ghaleb Almashiakhi (2009) were used. The study was descriptive and the study sample was (139) infertile. The main results of the study were: there is a significant correlation between the total score of the emotional understanding scale and that of the future fear scale (Pearson correlation=0.197). There were significant differences in the mean score of emotional understanding in the study sample in respect to the husband age, marriage years, wife's educational level, the family economic state and the number of tried pregnancies variables. There were significant differences in the mean score of future fear in the study sample in respect to the age of the husband and that of the wife and the number of tried pregnancies variables. It is recommended that programs and workshops be prepared by specialists in marriage counselling and guidance aiming to reduce the future fear in infertile females with keeping a continuous emotional understanding level. 
653 |a التفهم الوجداني  |a القلق الدراسي  |a جدة، السعودية  |a الطالبات المتأخرات 
692 |a التفهم الوجداني  |a قلق المستقبل  |a تأخر الحمل  |a تأخر الإنجاب  |a جدة  |b Emotional Understanding  |b Future Fear  |b Infertility  |b Delayed Pregnancy  |b Jeddah 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 033  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā  |l 106  |m مج27, ع106  |o 0225  |s مجلة كلية التربية  |v 027  |x 1110-2411 
856 |u 0225-027-106-033.pdf  |n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_66504.html 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 752177  |d 752177