| LEADER |
04722nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0299156 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 396327
|a أبو اسعيفان، إبراهيم يوسف محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور المدرسة الأساسية فى تعزيز الأعمال التطوعية لدى طلبتها بالصفوف العليا فى محافظة الزرقاء
|
| 246 |
|
|
|a The Basic Schools' Role In Reinforcing The Voluntary Work For High Basic Stage Students In Zarqa Governorat
|
| 260 |
|
|
|a الزرقاء
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 98
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الهاشمية
|f عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|g الاردن
|o 1041
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف دور المدرسة الأساسية في تعزيز العمل التطوعي لدى طلبتها بالصفوف العليا في مديرية تربية الزرقاء الأولى، وتقدير الطلبة لهذا الدور تبعا لمتغيري الصف والجنس. ولتحقيق هذا الهدف استخدم المنهج الوصفي التحليلي. وقد تم بناء أداة للدراسة وتكونت من (39) فقرة موزعة على أربعة مجالات. وبعد التحقق من صدق الأداة وثباتها الذي بلغ (0.92) جرى تطبيقها على عينة عشوائية من طلبة الصف التاسع والعاشر من الذكور والإناث بلغ عددها (396) ثم جرى تحليل البيانات باستخدام الرزمة الإحصائية (Spss) لاستخراج المتوسطات والانحرافات المعيارية وتحليل التباين الثنائي وقد أظهرت النتائج ما يلي: إن الأعمال التطوعية التي يرغب الطلبة القيام بها كانت بدرجة كبيرة وبلغت ثلاث من أصل (11) بنسبة مئوية (27.27%) بينما حصلت بقية الأعمال في معظمها على درجة متوسطة -إن دوافع الطلبة نحو القيام بالأعمال التطوعية كانت بدرجة كبيرة وبلغت ثلاث من أصل (6) بنسبة مئوية (50%) بينما حصلت بقية الأعمال على درجة متوسطة. -إن جوانب دور المدرسة الأساسية في تعزيز العمل التطوعي من خلال المنهاج المدرسي. -كانت بدرجة كبيرة وبلغت تسعة مجالات من أصل (10) بنسبة مئوية (90%). -إن جوانب دور المدرسة الأساسية في تعزيز العمل التطوعي من خلال الأنشطة الطلابية كانت بدرجة كبيرة وبلغت ستة مجالات من أصل (12) بنسبة مئوية (50%) أما بقية المجالات في معظمها فكانت بدرجة متوسطة. -وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) يعود لمتغير الجنس ولصالح الإناث، وعدم وجود فروق يعود لمتغير الصف، والتفاعل بين متغيري الصف والجنس في مجال الأعمال التطوعية ودوافع الطلبة نحو القيام بها. -وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) تعود لمتغير الصف ولصالح الصف التاسع، ولمتغير الجنس لصالح الإناث، وعدم وجود فروق تعود لمتغير الصف والتفاعل بين الصف والجنس في دور المدرسة الأساسية في تعزيز العمل التطوعي من خلال المنهاج المدرسي ومن خلال الأنشطة الطلابية.
|
| 653 |
|
|
|a المدرسة الأساسية
|a العمل التطوعى
|a المرحلة الأساسية العليا
|a الزرقاء
|
| 700 |
|
|
|9 330105
|a هندي، صالح ذياب
|g Hindi, Saleh Diab
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1041-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1041-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1041-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1041-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1041-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1041-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1041-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1041-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1041-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1041-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1041-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 752209
|d 752209
|
