يجب تسجيل الدخول أولا
أثر الإرشاد الجمعي في خفض الإنسحاب الإجتماعي وتحسين تقديرِ الذات ومفهوم الذاتِ لدى الأيتام في مؤسساتِ الرعاية الإيوائية
| العنوان بلغة أخرى: |
Impact of Group Counseling In Reducing Social Withdrawal and Improving Self-Esteem and Self Concept Among Orphaned Children In Residential Care Institutions |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حسن، آيه محمد حمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | علاء الدين، جهاد محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 194 |
| رقم MD: | 752395 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1491
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التجريبية للكشف عن أثر برنامج إرشاد جمعي في خفض الانسحاب الاجتماعي وتحسين تقدير الذات ومفهوم الذات لدى عينة من الأطفال الذكور الأيتام المودعين في اثنتين من مؤسسات الرعاية الإيوائية الاجتماعية في مدينة عمان -الأردن. وقد تم اختيار عينة الدراسة القصدية من الأطفال الأيتام الذكور الذين أظهرت نتائج تقديرات المشرفين أنهم منسحبون اجتماعيا وكشفت التقديرات الذاتية عن معاناتهم من انخفاض تقدير الذات ومفهوم الذات. وتألفت العينة من (٣٢) طفلا تراوحت أعمارهم ما بين (10-13) سنة وقد تم توزيع أفراد العينة عشوائيا إلى مجموعتين، المجموعة التجريبية (ن= 16)، والمجموعة الضابطة (ن= 16) التي لم يشارك أفرادها في أي تدخل إرشادي. وقد طبق على أفراد العينة في القياس القبلي والبعدي المقاييس الثلاثة التالية: الانسحاب الاجتماعي وتقدير الذات ومفهوم الذات، والتتبعي على أفراد المجموعة التجريبية فقط، وتم التحقق من تكافؤ المجموعتين في القياسات القبلية على جميع المقاييس المستخدمة في الدراسة. واستند تصميم وبناء برنامج الإرشاد الجمعي إلى منظور العلاج المعرفي السلوكي والتعليم النفسي. وقد تألف البرنامج من (١٤) جلسة إرشاد جمعي، بواقع ثلاث جلسات أسبوعيا، وتراوحت مدة الجلسة من ٤٥ دقيقة إلى ساعة. وتضمن برنامج الإرشاد الجمعي المواضيع الرئيسية التالية: التعارف والتقديم؛ مهارات الصداقة؛ وجواهر الصداقة؛ وطرق الصداقة؛ والكشف الذاتي؛ ومهارات حل المشكلات؛ ومهارة فهم لغة الجسد؛ ومهارة التعامل مع الرفض الاجتماعي؛ ومهارة الانضمام إلى مجموعة؛ ومهارة الاتصال والمحادثة، وأخيرا الدمج والإنهاء. وأشارت التحليلات الإحصائية إلى النتائج الأربعة التالية: أولا: وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات كل من المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على مقياس الانسحاب الاجتماعي في الاختبار البعدي؛ وثانيا: وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات كل من المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على مقياس تقدير الذات في الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية؛ وثالثا: وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات كل من المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على مقياس مفهوم الذات بأبعاده الستة: التوافق السلوكي والوضع الفكري والمدرسي، والمظهر والخصائص الجسمية، والتحرر من القلق، والشهرة والشعبية، والسعادة والرضا، في الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ما يشير إلى كفاءة برنامج الإرشاد الجمعي المستخدم في الدراسة الحالية؛ ورابعا: تبين عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05=α) بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي والتتبعي على مقاييس الدراسة الثلاثة الكلية والفرعية، فقد تحسنت درجات الطلبة هذه المقاييس لتصبح أفضل مقارنة بدرجاتهم على نفس هذه المقاييس في القياس البعدي لكن الفروق لم تكن دالة إحصائيا. وتؤكد هذه النتائج أن المجموعات الإرشادية قد تكون فعالة في مساعدة الأطفال الأيتام المقيمين في مؤسسات الرعاية الاجتماعية الذين يواجهون مشكلات سلوكية ومنها الانسحاب الاجتماعي، ومن الذين يفتقرون إلى تقدير الذات ومفهوم الذات كالمشاركين في هذه الدراسة، وأنها يجب أن تجرى بانتظام ضمن التدخلات الإرشادية المصممة في بيئة مؤسسات الرعاية الإيوائية لمثل هؤلاء الأطفال وضرورة إشراك المشرفين فيها، وهذا يقترح إمكانية دمج وتكامل هذا النوع من البرامج ضمن الخدمات الإرشادية المقدمة داخل مؤسسات الرعاية الاجتماعية للأطفال الأيتام في الأردن. وأيضا، هناك حاجة طارئة لتصميم برامج العلاج الجمعي التي تضع في الاعتبار التدخلات الوقائية الأولية للأطفال الذين يبتعدون عن أقرانهم ويظهرون تدني في تقدير الذات ومفهوم الذات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي جمعي جشطالتي في خفض مستوى قلق المستقبل لدى الأيتام في المراكز الإيوائية
بواسطة: عبدالرحمن، خالد رشدي مصطفى منشور: (2018) -
أثر برنامج إرشاد جمعي في خفض أعراض الحزن المطول والانسحاب الاجتماعي عند أطفال اللاجئين السوريين في الأردن
بواسطة: سعد، أمينة نظمي محمد منشور: (2016) -
أثر برنامج معرفي سلوكي في خفض الانسحاب الاجتماعي لدى عينة من المراهقين اللاجئين في مدينة إربد
بواسطة: ربابعه، مهدي محمد سعيد موسى منشور: (2019) -
الحاجات النفسية ومدى إشباعها لدى الأطفال الأيتام في الدور الإيوائية والأسر الممتدة
بواسطة: العريني، صالح بن محمد منشور: (2009) -
إسهامات الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية فى تفعيل برامج وأساليب الرعاية الاجتماعية للأيتام بالمؤسسات الإيوائية
بواسطة: الشربيني، مرفت مصطفى حسن منشور: (2015)
