| LEADER |
07683nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0062629 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 396473
|a حسن، آيه محمد حمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر الإرشاد الجمعي في خفض الإنسحاب الإجتماعي وتحسين تقديرِ الذات ومفهوم الذاتِ لدى الأيتام في مؤسساتِ الرعاية الإيوائية
|
| 246 |
|
|
|a Impact of Group Counseling In Reducing Social Withdrawal and Improving Self-Esteem and Self Concept Among Orphaned Children In Residential Care Institutions
|
| 260 |
|
|
|a الزرقاء
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 194
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الهاشمية
|f عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|g الاردن
|o 1072
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التجريبية للكشف عن أثر برنامج إرشاد جمعي في خفض الانسحاب الاجتماعي وتحسين تقدير الذات ومفهوم الذات لدى عينة من الأطفال الذكور الأيتام المودعين في اثنتين من مؤسسات الرعاية الإيوائية الاجتماعية في مدينة عمان -الأردن. وقد تم اختيار عينة الدراسة القصدية من الأطفال الأيتام الذكور الذين أظهرت نتائج تقديرات المشرفين أنهم منسحبون اجتماعيا وكشفت التقديرات الذاتية عن معاناتهم من انخفاض تقدير الذات ومفهوم الذات. وتألفت العينة من (٣٢) طفلا تراوحت أعمارهم ما بين (10-13) سنة وقد تم توزيع أفراد العينة عشوائيا إلى مجموعتين، المجموعة التجريبية (ن= 16)، والمجموعة الضابطة (ن= 16) التي لم يشارك أفرادها في أي تدخل إرشادي. وقد طبق على أفراد العينة في القياس القبلي والبعدي المقاييس الثلاثة التالية: الانسحاب الاجتماعي وتقدير الذات ومفهوم الذات، والتتبعي على أفراد المجموعة التجريبية فقط، وتم التحقق من تكافؤ المجموعتين في القياسات القبلية على جميع المقاييس المستخدمة في الدراسة. واستند تصميم وبناء برنامج الإرشاد الجمعي إلى منظور العلاج المعرفي السلوكي والتعليم النفسي. وقد تألف البرنامج من (١٤) جلسة إرشاد جمعي، بواقع ثلاث جلسات أسبوعيا، وتراوحت مدة الجلسة من ٤٥ دقيقة إلى ساعة. وتضمن برنامج الإرشاد الجمعي المواضيع الرئيسية التالية: التعارف والتقديم؛ مهارات الصداقة؛ وجواهر الصداقة؛ وطرق الصداقة؛ والكشف الذاتي؛ ومهارات حل المشكلات؛ ومهارة فهم لغة الجسد؛ ومهارة التعامل مع الرفض الاجتماعي؛ ومهارة الانضمام إلى مجموعة؛ ومهارة الاتصال والمحادثة، وأخيرا الدمج والإنهاء. وأشارت التحليلات الإحصائية إلى النتائج الأربعة التالية: أولا: وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات كل من المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على مقياس الانسحاب الاجتماعي في الاختبار البعدي؛ وثانيا: وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات كل من المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على مقياس تقدير الذات في الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية؛ وثالثا: وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات كل من المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على مقياس مفهوم الذات بأبعاده الستة: التوافق السلوكي والوضع الفكري والمدرسي، والمظهر والخصائص الجسمية، والتحرر من القلق، والشهرة والشعبية، والسعادة والرضا، في الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ما يشير إلى كفاءة برنامج الإرشاد الجمعي المستخدم في الدراسة الحالية؛ ورابعا: تبين عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05=α) بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي والتتبعي على مقاييس الدراسة الثلاثة الكلية والفرعية، فقد تحسنت درجات الطلبة هذه المقاييس لتصبح أفضل مقارنة بدرجاتهم على نفس هذه المقاييس في القياس البعدي لكن الفروق لم تكن دالة إحصائيا. وتؤكد هذه النتائج أن المجموعات الإرشادية قد تكون فعالة في مساعدة الأطفال الأيتام المقيمين في مؤسسات الرعاية الاجتماعية الذين يواجهون مشكلات سلوكية ومنها الانسحاب الاجتماعي، ومن الذين يفتقرون إلى تقدير الذات ومفهوم الذات كالمشاركين في هذه الدراسة، وأنها يجب أن تجرى بانتظام ضمن التدخلات الإرشادية المصممة في بيئة مؤسسات الرعاية الإيوائية لمثل هؤلاء الأطفال وضرورة إشراك المشرفين فيها، وهذا يقترح إمكانية دمج وتكامل هذا النوع من البرامج ضمن الخدمات الإرشادية المقدمة داخل مؤسسات الرعاية الاجتماعية للأطفال الأيتام في الأردن. وأيضا، هناك حاجة طارئة لتصميم برامج العلاج الجمعي التي تضع في الاعتبار التدخلات الوقائية الأولية للأطفال الذين يبتعدون عن أقرانهم ويظهرون تدني في تقدير الذات ومفهوم الذات.
|
| 653 |
|
|
|a الإرشاد التربوى
|a الإرشاد الجمعي
|a الإنسحاب الإجتماعي
|a تقديرِ الذات
|a الأيتام
|a مؤسساتِ الرعاية الإيوائية
|a محافظة العاصمة
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a علاء الدين، جهاد محمود
|g Alaedein, Jehad Mahmoud
|e مشرف
|9 276892
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1072-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1072-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1072-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1072-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1072-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1072-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1072-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1072-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1072-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1072-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1072-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 752395
|d 752395
|
