ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







القيم اليهودية وتوجهات التعليم الإسرائيلى : دراسة مقارنة " مقرر المواطنة للثانوية العامة أنموذجا "

المصدر: مجلة كلية اللغات والترجمة
الناشر: جامعة الازهر - كلية اللغات والترجمة
المؤلف الرئيسي: أنور، أحمد فؤاد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يوليو
الصفحات: 552 - 594
ISSN: 2090-8504
رقم MD: 752805
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
المستخلص: إذا كان التعليم في إسرائيل لا يتماشي -بسبب عنصريته- مع الإعلان العالمي لليونسكو عن التعليم الصادر عام ١٩٩٨، فإنه من خلال دراسة مقرر المواطنة ومقارنة مضمونه وتوجهاته بالقيم اليهودية المرتكزة على التعاليم السماوية الداعية للعدل، نجده غير متسق مع تلك القيم في كثير من المواضع، على الرغم من أنه اختار منذ البداية أن تكون اليهودية مرجعيته انطلاقا من حقيقة تسجيله على غلافه العنوان (دولة يهودية وديمقراطية) فكثيرا ما نجده متحررا من قيود وضغوط القيم بتجاهلها أو تفسيرها وفقا ل"قيم مصطنعة" تعكس في المقام الأول صهيونية عنصرية غير عادلة. قائمة على شرعية القوة والكذب والأطماع الاستعمارية وتبرير الجرائم. وفي أفضل الأحوال يمكن القول بأن المواطنة داخل إسرائيل درجات متفاوتة الأمر الذي يعد عنصرية مكشوفة تتناقض مع كل قيم الخير والعدل، وتسير بكل همة خلف المجتمعات التي كانت تحرم العمال والمرأة من حقوقهن وتعتبرهم رعايا أو مجرد "تابعين" لمواطنين آخرين. القيم في إسرائيل يتم تعلمها من المحيط الصهيوني المتطرف، مما يفرغها من مضمونها ويجعل في إسرائيل حسب المقرر "مواطنين" و"رعايا خاضعين للسلطة فقط وليس لهم حقوق كاملة. يمكن القول هنا إن المقرر رغم عدم اتساقه مع القيم اليهودية في كثير من المواضع وهذا نتاج لانحيازه الجلي ليهودية الدولة فقد نال هجوما حادا داخل إسرائيل من قوى اليمين المتطرف الذي نجح في اصدار قرار من الأمانة العامة للمقررات يتيح للطلبة الاختيار بين دراسة المواطنة من المقرر الأصلي أو كتابين آخرين مع ملاحظة أن المقرر يهدف بجانب المعرفة والتحصيل-لترسيخ قيم الانتماء لإسرائيل على حساب أي حقائق تاريخية أو حقوق لأصحاب الأرض الأصليين.

ISSN: 2090-8504