ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأبعاد المكونة للسمة بين التح...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الأبعاد المكونة للسمة بين التحكيم والتحليل العاملي

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: الصمادي، عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsmadi, Abdalla A.
مؤلفين آخرين: أبو نواس، السيد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: س25, ع3,4
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2009
الصفحات: 371 - 393
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 75293
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التوافق النفسي | الاختبارات والمقاييس التربوية | الشخصية | علم النفس التربوي | الضغوط النفسية | الإرشاد النفسي | طلاب المدارس الابتدائية | التفاعل الاجتماعي | التحكيم (علم نفس) | تحليل الشخصية | التحليل العاملي | الأردن
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعتمد كثير من الباحثين على التحكيم بوصفه وسيلة للحكم على صدق بناء المقـاييس النفسية المختلفة. وهدفت هذه الدراسة إلى تقصي التوافق بـين التحكـيم والتحليـل العاملي كمؤشرين للصدق وذلك من خلال طرح مثال واقعي لتحديد عـدد العوامـل المكونة لمقياسين هما مقياس الضغوط النفسية ومقياس التمرد. اعتمدت هذه الدراسـة على تحليل بيانات تتعلق باستجابات 861 طالبا وطالبة في الصفين التاسـع والعاشـر على المقياسين، وتم الحصول عليها من دراسة سابقة (مطارنـة، 2000) كانـت قـد اعتمدت على التحكيم لتحديد الأبعاد المكونة لكلا المقياسين. وقد أظهرت النتائج توافقا في عدد العوامل المكونة لمقياس الضغوط النفسية بحسب طريقتي التحكـيم والتحليـل العاملي حيث ظهرت 8 عوامل. في حين بلغ عدد العوامل المكونة لمقيـاس التمـرد عاملين (بطريقة التحكيم) و5 عوامل (بالتحليل العاملي). وعليه فـإن هـذه الدراسـة توصي بعدم اعتماد عملية التحكيم كمؤشر وحيد للتحقق من صدق البنـاء وضـرورة توظيف طرائق أخرى كالتحليل العاملي للوصول إلى دلالات أكثر موثوقية.
ISSN: 2789-6390
البحث عن مساعدة: 771843

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.