ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الممارسات التربوية لدى أعضاء ه...>الوصف

الممارسات التربوية لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بالدوادمي بجامعة شقراء من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: Educational Practices among Faculty Members in Education Faculty at Shaqra University in Al- Dawadmi from Their Perspe
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: القرني، نورة بنت عوض عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alqarni, Nourah Awad Abdullah
المجلد/العدد: مج4, ع13
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: نيسان
الصفحات: 181 - 204
DOI: 10.12816/0027540
ISSN: 2307-4647
رقم MD: 755145
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية
جامعة شقراء
الممارسات التربوية
أعضاء هيئة التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الممارسات التربوية | أعضاء هيئة التدريس | Educational practices | Faculty members
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

68

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الممارسات التربوية لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بالدوادمي في جامعة شقراء من وجهة نظرهم. ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة بتطوير استبانة تضمنت (29) فقرة طبقت على عينة قوامها (25) من أعضاء هيئة التدريس (ذكور، إناث). وقد توصلت الدراسة إلى أن مستوى الممارسات التربوية لدى أفراد عينة الدراسة جاءت بدرجة كبيرة، بمتوسط حسابي (4.18) وانحراف معياري (0.64)، وأظهرت نتائج الدراسة أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 = a) بين المتوسطات الحسابية لتقديرات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغيرات الدراسة. وقد تضمنت الدراسة توصيات منها، عقد مجموعة من اللقاءات والاجتماعات بين أعضاء هيئة التدريس أنفسهم لتبادل الخبرات وتعزيز الممارسات الإيجابية الصادرة عنهم، وعقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس وخصوصا الجدد، لترشدهم إلى أهم الممارسات الإيجابية التي يجب التقيد بها داخل الجامعة.

The aim of this study is to identify the educational practices among Education Faculty members at Shaqra University in Al- Dawadmi from their perspective. To achieve the objective of the study, the researcher developed a questionnaire that included (29) items, applied to a sample of (25) male and female faculty members. The results of the study showed that level of the educational practices among the individuals of the study sample was of a high degree, with a mean (4.18) and standard deviation (0.64), but there weren›t statistically significant differences at the level of significance (a = 0.05) between the arithmetic means to the estimates of individuals of the study sample individuals attributed to the study variables. The researcher recommended holding meetings of faculty members themselves to share experiences and promote their positive practices, and holding training courses to faculty members, particularly those who have been recently appointed, to guide them to positive practices they are required to observe inside the university.
ISSN: 2307-4647

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.