| LEADER |
05785nam a22002897a 4500 |
| 001 |
0135875 |
| 024 |
|
|
|3 10.33977/1182-004-013-013
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 54698
|a إبراهيم، محمد على حسن
|g Ibrahim, Mohammed Ali Hassan
|q Ibrahim, Mohammed Ali Hasan
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي قائم على فنيات العلاج المعرفي السلوكي في خفض حدة الفوبيا الاجتماعية لدي عينة من المراهقين الموهوبين
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Training Program Based on Cognitive Behavioral Treatment Technicality for Reduction of Social Phobia Among a Sample of Talented Teenagers
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القدس المفتوحة
|c 2016
|g نيسان
|
| 300 |
|
|
|a 373 - 415
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this paper is to verify the effectiveness of using a training program based on cognitive behavioral therapy for the reduction of the social phobia among a sample of talented teenagers. The sample of the research consisted of (11) talented teenagers at the classes of Middle School and secondary schools in Greater Cairo, between the ages of (13-17) with high level of social phobia (according to the scale used in this study). The research sample was chosen to implement the program on (53) talented teenagers with high social phobia. The experimental method is used in this research is prepared by the researcher. The study tools included: 1. training program based on the techniques of cognitive behavioral therapy for the reduction of the social phobia of the talented teenagers. 2. Social phobia scale for teenagers. The researcher used a statistical “Wilcoxon Test” to test the significance of differences of associated groups. The results showed the presence of statistically significant differences between the ranks averages of sample members before the application of the program, but the average differences of the same individuals is dropped after the application of the social phobia scale. The results indicated that there were no differences between a function of statistical averages sample members arranged in dimensional application after the application of the program and after the period of follow- up to social phobia scale for teenagers.
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية استخدام برنامج تدريبي قائم على فنيات العلاج المعرفي السلوكي في خفض حدة الفوبيا الاجتماعية لدي عينة من المراهقين الموهوبين. وتكونت عينة البحث من (11) مراهقا من الموهوبين بالمرحلة الإعدادية والثانوية في مدارس المتفوقين وفصولهم بالقاهرة الكبرى، أعمارهم بين (13-17) عاما، ولديهم ارتفاع بمستوى الفوبيا الاجتماعية (طبقا للمقياس المستخدم بالدراسة). واختيرت عينة البحث لتطبيق البرنامج من عينة للمراهقين الموهوبين بلغ قوامها (53) فردا، تم تطبيق مقياس الفوبيا الاجتماعية (إعداد الباحث) عليهم. واستخدم الباحث في الدراسة الحالية المنهج التجريبي. واشتملت أدوات الدراسة على: 1. برنامج تدريبي قائم على فنيات العلاج المعرفي السلوكي لخفض حدة الفوبيا الاجتماعية لدى المراهقين الموهوبين (إعداد الباحث). 2. مقياس الفوبيا الاجتماعية للمراهقين (إعداد الباحث). كما استخدم الباحث إحصائيا اختبار "ويلكوكسون" لاختبار دلالة الفروق للمجموعات المرتبطة. وأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب أفراد العينة قبل تطبيق البرنامج، ومتوسطات رتب نفس الأفراد لفئة المراهقين الموهوبين بعد التطبيق على مقياس الفوبيا الاجتماعية للمراهقين في اتجاه انخفاض المتوسط بعد تطبيق البرنامج. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب أفراد العينة في التطبيق البعدي بعد تطبيق البرنامج ومتوسطات رتب نفس الأفراد بعد فترة المتابعة على مقياس الفوبيا الاجتماعية للمراهقين.
|
| 653 |
|
|
|a العلاج المعرفي السلوكي
|
| 653 |
|
|
|a المراهقين
|
| 653 |
|
|
|a برامج تدريبية
|
| 653 |
|
|
|a الفوبيا الاجتماعية
|
| 692 |
|
|
|a الموهبة
|a مرحلة المراهقة
|a البرنامج التدريبي
|a العلاج المعرفي السلوكي
|a الفوبيا الاجتماعية
|b giftedness
|b adolescence stage
|b Training program
|b Cognitive Behavioral Therapy (C.B.T)
|b social phobia
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 013
|e Journal of Al Quds Open University for Educational and Psychological Research and Studies
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-abḥāṯ wa-al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 013
|m مج4, ع13
|o 1182
|s مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
|v 004
|x 2307-4647
|
| 856 |
|
|
|u 1182-004-013-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 755195
|d 755195
|
