| LEADER |
02839nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0136892 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|9 433147
|a عباس، محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور الأناشيد في التربية
|
| 260 |
|
|
|b وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية
|c 2016
|g جمادى الاول / مارس
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 73
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف المقال عن دور الأناشيد في التربية. فتُعد الأناشيد لون من ألوان الأدب الذي يعبر عن العواطف الإنسانية ويعكس الشعور ويرسم الطريق إلى المثل العليا بأسلوب أخاذ يصل تأثيره إلى أعماق النفوس ويساعد على تكوين قيم متعددة ومفاهيم واضحة لدي النشء، كما أنها صورة من صور الإبداع الفني التعبيري تعتمد على الإيقاع والنغم في صورة سهلة يسيرة يستطيع المربون وواضعوا المناهج وغيرهم من القائمين على تربية الأطفال بها تربيه الأطفال على الالتزام بالآداب الإسلامية وتهذيب سلوكهم. وأوضح المقال أن للأناشيد العديد من الفوائد التربوية في صقل شخصية الطفل وتزويدهم بالقيم السامية والأخلاقيات الحميدة والمبادئ الأصيلة والسلوكيات الحسنة لأنها تحمل في ثناياها قيماً فنية وفكرية ولغوية وفي الوقت نفسه قادرة على المزج بين مطالب الطفولة وأهداف المجتمع. ثم تطرق المقال إلى أهداف تدريس الأناشيد الإسلامية للأطفال ومنها تهيئة أذهان الأطفال لتقبل بعض الحقائق الدينية المتصلة بالعقيدة كقدرة الله وصفاته، والكشف عن عيوب النطق وأخطائه في أثناء إلقاء الأناشيد ومعالجتها فبناء على ذلك يتم الاهتمام بشعر الأطفال وتضمينه كل ما من شأنه أن يربي هؤلاء الأطفال على القيم والعادات المرغوبة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a الأدب العربي
|a الأدباء العرب
|a النقد الادبي
|a الدراسات الأدبية
|a الأناشيد العربية
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 024
|e Al-Waei Al-Islami
|l 609
|m س53, ع609
|o 0549
|s الوعي الإسلامي
|v 053
|
| 856 |
|
|
|u 0549-053-609-024.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 756448
|d 756448
|
