أطفالنا والإنترنت: الآثار الإيجابية والسلبية
| المصدر: | مجلة الرافد |
|---|---|
| الناشر: | حكومة الشارقة - دائرة الثقافة والإعلام |
| المؤلف الرئيسي: | الخضراء، عبدالعزيز (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع216 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الشهر: | أغسطس / شوال |
| الصفحات: | 37 - 40 |
| رقم MD: | 758205 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
فتحت ثورة المعلومات عصراً جديداً للبشرية يقارن بعصر الثورة الصناعية التي غيرت كثيراً من أوجه النشاط الاجتماعي، وجاءت ثورة المعلومات لتفتح آفاقاً جديدة للمعرفة والثقافة، وأصبح الإنسان قادراً على التواصل مع الأخر دون حواجز أو موانع، وتعددت مصادر المعرفة التي يمكن أن ترفع السوية الثقافية للمتعاملين معها، ولعل أبرز وسائل الاتصال الحديثة تأثيراُ في ذلك هي الوسائل التقنية كشبكة الإنترانت والبريد الإلكتروني (Email) والرسائل الهاتفية (SMS) التي تجاوز دورها كوسيلة للاتصال إلى مصدر من مصادر الثقافة والمعرفة. وإذا كان هذا شأن شبكة الإنترنت بصفة عامة، فإن استفادة الأبناء- بصفة خاصة- تأتي في مقدمة المستفيدين منها، وأصبحت شبكة الإنترنت تشكل جزءاً هاماً في حياتنا وحياة أطفالنا، وبدأ العالم يتسع أمامهم، واصبحوا يتعاملون مع التقنيات الحديثة وشبكة الإنترنت بشكل أكثر سلاسة من الآباء، إذ نجد هذه الشبكة تؤمن فرصاً للتعلم وتنمية الخبرات الفنية التي توسع مداركهم وتعينهم على أداء واجباتهم المدرسية، وتمدهم بطاقة وافرة من المعلومات الثقافية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح لعلاج الآثار السلبية لأستخدام الانترنت من منظور التربية الإسلامية
بواسطة: زرزار، العياشي منشور: (2015) -
أثر وسائل الإتصال الاجتماعي على العلاقات الأسرية كما يدركها الأبناء
بواسطة: أبو تبينة، محمد فرج عمر منشور: (2023) -
التفكير الإيجابي وأهمية لدى معلمات رياض الأطفال
بواسطة: سعد، زهراء فتحي محمد منشور: (2021) -
علاقات الصداقة: بين الواقعي والافتراضي
بواسطة: لعليجى، محمد الأمين منشور: (2015) -
الآثار النفس - إجتماعية للاستعمال السيئ للإنترنت من طرف الأطفال في ظل الآليات القانونية لحمايتهم
بواسطة: أوشن، نادية منشور: (2020)
