| LEADER |
04427nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0140918 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a السيد، محمود أحمد
|e مؤلف
|9 123521
|
| 245 |
|
|
|a أهمية تدريس العلوم الطبية باللغة العربية
|
| 260 |
|
|
|b المركز العربى للتعريب والترجمة والتأليف والنشر
|c 2016
|g يونيو / شعبان
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 27 - 45
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على أهمية تدريس العلوم الطبية باللغة العربية. اشتمل البحث على سبعة محاور رئيسة. المحور الأول تناول الاهتمام باللغة العربية عالمياً، حيث أن هناك اهتمام من المواقع العالمية باللغة العالمية باللغة العربية، ويرجع هذا الاهتمام إلى عالمية العربية، كما يرجع إلى ما يجرى في المنطقة العربية من حروب على الإرهاب، وما جرى من قبل في حرب الخليج والحرب على العراق، وهذا ما أحدث أهمية ووظيفية لهذه اللغة بعد هجمات الحادي عشر من أيلول على أمريكا التي أطلقت عدة مواقع باللغة العربية لتعميق التواصل مع المنطقة العربية من جهة، ولتحسين صورتها أمام الآخرين من جهة أخرى. وتتبع المحور الثانى أهمية إسهام اللغة العربية في مسيرة الحضارة البشرية. وجاء في المحور الثالث الحديث عن قدرة اللغة العربية على مواكبة روح العصر، حيث أن اللغة العربية مادامت تتسم بسمات وخصائص متعددة ومتميزة صوتياً وصرفياً واشتقاقاً وتوليداً، فإن هذه الخصائص والسمات تجعلها قادرة على مواكبة روح العصر والاستجابة لمتطلباته، ووضع البديل العربي للمصطلحات الأجنبية في مختلف ميادين المعرفة. والمحور الرابع أوضح التمسك باللغة الأم على غرار ما تتمسك بها الأمم للحية، حيث إن الأمم الحية اعتمدت لغتها الأم في شؤون حياتها تعليماً وتواصلاً وإعلاماً وفى مناحي الحياة كافة، ولم تكن للغاتها عراقة كلغة العربية في مسيرة الحضارة البشرية. أما المحور الخامس استعرض الفوائد المرجوة تربوياً ونفسياً من التدريس باللغة الأم، فلقد أثبتت البحوث والدراسات أن الطالب الذي يتعلم بلغته الأم يستوعب المعلومات والحقائق بصورة أفضل مما لو تعلمها بلغة أخرى. أيضاً جاء في المحور السادس التعرف على الفوائد المرجوة ثقافياً من التدريس باللغة الأم. وتضمن المحور السابع تقديم الفوائد المرجوة أمناً قومياً وإبداعاً، واقتصاديا وتنموياً، وصحياً من التدريس باللغة الأم. واختتم البحث بعرض بعض التوصيات، منها: ضرورة استعمال العربية في المؤتمرات والاجتماعات والمناقشات التي تجرى على الصعيد العربي، وعدم الاقتصار على اللغة الأجنبية وحدها. والعمل على إجراء المسابقات وتخصيص الجوائز والمكافآت لأحسن الأعمال الصادرة بالعربية في مجال العلوم الصحية ورقياً وإلكترونياً. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a تدريس العلوم الطبية
|a اللغة العربية
|a المواقع الإلكترونية
|a المحتوى الرقمي العربي
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 002
|l 050
|m مج26, ع50
|o 0046
|s التعريب
|t Arabization
|v 026
|
| 856 |
|
|
|u 0046-026-050-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 761076
|d 761076
|
