| LEADER |
05438nam a22002897a 4500 |
| 001 |
0141498 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0033608
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الزيادات، مريم
|g Al-Ziadat, Mariam
|e مؤلف
|9 116069
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي للمهارات الاجتماعية في خفض الخجل والإكتئاب لدى طلبة الجامعة الأردنية
|
| 246 |
|
|
|a The Efficacy of a Training Program Based on Social Skills in Decreasing Shyness and Depression among Jordan University Students
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 971 - 984
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This Study aimed at investigating the Effectiveness of a Training Program Based on Social Skills in Decressing Shyness and Depression among Jordan University Students. From Clients Who Attend Counseling Branch at Deanship Students’Affairs in Jordan University Who are Having High Scores in Shyness Scale and Checklist of Describing Feeling. The sample of the study consisted of (22) Students who have low grades on Shyness Scale and Checklist of Describing Feeling. The subjects of the study were randomly distributed into two groups (experemental and control). The experemental group was subjected to a training program for (11) sessions during (2) months period of time, while the other control group didn't. The training program was an independent variable, while the performance of the subjects of the study on Shyness scale and Checklist of Describing Feeling was dependent variable. To achieve the purpose of this study a training program based on Social Skills was constructed. The scale of Shyness and the Checklist of Describing Feeling that were Modified on Jordanian Enviroment were administerd as a pre, Post and follow- up scales. On the bases of using One – Way analysis of Co- Variance in this study. The results showed that there was satistically significant difference (α= 0.05) in the level of Shyness and Depression between two groups in favor of the subjects of the experimental group. This shows that the training program based on Social Skills was effective in Decressing Shyness and Depression among Jordan University Students.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقصي فعالية برنامج تدريبي للمهارات الاجتماعية في خفض الخجل والاكتئاب لدى طلبة الجامعة الأردنية. تألفت عينة الدراسة من (22) طالبا من المراجعين لشعبة الإرشاد النفسي في عمادة شؤون الطلبة في الجامعة الأردنية من الحاصلين على درجات مرتفعة على مقياس الخجل وقائمة وصف المشاعر، وتم توزيع أفراد الدراسة عشوائيا إلى مجموعتين (تجريبية وضابطة). حيث خضعت المجموعة التجريبية لبرنامج تدريبي مكوَن من (11) جلسة على مدى شهرين بينما لم تخضع المجموعة الضابطة لأي برنامج إرشادي. وقد كان البرنامج التدريبي-في هذه الدراسة-متغيرا مستقلا، بينما كان أداء أفراد الدراسة على مقياس الخجل وقائمة وصف المشاعر متغيرا تابعا. ولتحقيق غرض الدراسة، تم بناء برنامج تدريبي للمهارات الاجتماعية، وطبق كل من مقياسي الخجل وقائمة وصف المشاعر المُعدَلين على البيئة الأردنية مقياسا قبليا، وبعديا، ومتابعة. وللإجابة عن أسئلة الدراسة استخدم تحليل التباين الأحادي المشترك (تحليل التغاير). وقد أشارت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (α= 0.05) في مستوى الخجل والاكتئاب بين أداء المجموعتين، وذلك لصالح المجموعة التجريبية. وهذا يعني أن البرنامج التدريبي للمهارات الاجتماعية كان فعالا في خفض مستوى الخجل والاكتئاب لدى أفراد الدراسة من طلبة الجامعة الأردنية. ويوصى بإجراء المزيد من الدراسات التجريبية التي تتناول التدريب على المهارات الاجتماعية في خفض الخجل والاكتئاب لدى طلبة الجامعة.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج الإرشادية
|a المهارات الاجتماعية
|a الخجل
|a الإكتئاب
|a الإرشاد النفسي
|a طلاب الجامعة الأردنية
|
| 692 |
|
|
|a الخجل
|b Shyness
|
| 692 |
|
|
|a المهارات الاجتماعية
|b Social Skills
|
| 692 |
|
|
|a الإكتئاب
|b Depression
|
| 700 |
|
|
|9 202593
|a جبريل، موسى عبدالخالق
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 013
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 990
|m مج43, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 043
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-043-990-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 761624
|d 761624
|
