| LEADER |
03266nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0265040 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a بغورة، صبحة
|e مؤلف
|9 190874
|
| 245 |
|
|
|a ضبط غريزة التملك ونبذ الأنانية
|
| 260 |
|
|
|b وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية
|c 2016
|g إبريل - مايو
|
| 300 |
|
|
|a 70 - 72
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف المقال عن كيفية ضبط غريزة التملك ونبذ الأنانية. فحب الذات إحدى أهم الغرائز التي تسيطر على الإنسان منذ نعومة أصابعه مثلما هو الشعور بالامتلاك فالجميع يحب ما يملكه ويحاول دائماً أن يملك ما يحبه لكن الإفصاح عن ذلك يكون أكثر تحفظاً أما لدي الطفل تبدو هذه الغريزة بوضوح وتعبر عن نفسها لتؤكد أهميتها في حياته، وتلعب البيئة وأساليب التربية دوراً كبيراً في تقوية حب التملك وتنميته أو التخفيف من حدته ومدار التهذيب لهذه الغريزة الفطرية هو التربية الأسرية السليمة القائمة أساساً على القدوة الحسنة والتلقين الجيد نظرياً وعملياً. واستعرض المقال أهمية تعليم الطفل مفهوم المشاركة وهو أمر يبدأ بالتعويد تدريجياً من الوالدين ومن المهم في ذلك ألا نفصل بين أغراض البيت وأغراض الطفل الخاصة وأن ننمي لديه الوعي بأن كل ما هو بالبيت يعود للأسرة الواحدة، واستعرض فكرة أن الطفل يتعلم بالتجربة فالطفل كالصفحة البيضاء لا يعرف الكذب ولا النفاق ولا الأنانية ولا العنف ولا الكرم ولا المشاركة ولكنه يتعلم ويكتسب الخبرات طوال رحلة حياته. ثم ناقش المقال ضرورة إشباع رغبة التملك لدي الطفل وأهمية ترسيخ فضائل المشاركة فاستغلال قيم الدين الحنيف من أهم ما يمكن به تقويم سلوك الأطفال كتربيتهم على التعاطف مع الفقراء والمساكين ومساعدتهم بما يستطيعون سواء بما يملك من مصروفه الشخصي أو بلعبة أو ببعض الملابس فغرس الصورة الصحيحة لمفهوم المليكة مثلها مثل أي قيمة طيبة يعتمد على توافرها القدوة الحسنة الثابتة على المبدأ الذي يدعو إليه الوالدين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a أدب الناشئة
|a الأطفال
|a ثقافة الأطفال
|a التملك
|a الأنانية
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 021
|e Al-Waei Al-Islami
|l 611
|m س53, ع611
|o 0549
|s الوعي الإسلامي
|v 053
|
| 856 |
|
|
|u 0549-053-611-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 761830
|d 761830
|
