ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الخطاب السجالي في رسائل علي ومعاوية : آلياته وتقنياته

العنوان بلغة أخرى: Polemic Discourse in the Messages of Ali & Mo'aaweia
المصدر: دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: برهومة، عيسى عودة موسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Barhouma, Essa Odeh Mousa
مؤلفين آخرين: المبيضين، ماهر أحمد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج43, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 1847 - 1861
DOI: 10.12816/0037136
ISSN: 1026-3721
رقم MD: 761994
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +HumanIndex, +EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحليل الخطاب | discourse analysis | الحجاج | pilgrims | الخطاب السجالي | polemics discourse | الحوار | dialogue
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

61

حفظ في:
المستخلص: يمثل الخطاب السجالي صورًةً متميـزة مـن صـور الخطـاب يهـدف فيـه الأنـا إلـى إظهـار تفوقـه علـى الآخـر، وهـو خطـابٌ إشـكالي يتداخل مع الخطاب الحجاجي من حيث توظيف آليات الحجاج بقصد التقليل من شأن الطرف الآخر لكنه يختلف عنه في الوظيفة والهدف، فالرغبة بالتمرد والخروج عن المألوف وإظهار التفوق المعرفي هي أساس الخطاب السجالي. \ وقد ارتأت هذه الدراسة تحليل الخطاب السجالي في رسائل على ومعاوية التي تبادلاها لما بويع على خليفةً للمسلمين؛ من أجل الوقوف على بعض الآليات والتقانات التي استخدمها المتساجلان في خطابهما، وللتعرف على مقاصدهما. \

Polemic Discourse represents a distinct image of a speech in which ego aims to show its superiority over the other, which is problematic speech interferes with argumentative discourse in terms of employment pilgrims mechanisms with a view to belittle the other party, but differs in the function and goal, desire rebellion and out of the ordinary and demonstrate the superiority of knowledge is the basis of the Sejal speech. \ The study was considered in the analysis of polemics discourse messages between Ali & Mo'aaweia which they sent to each other when Ali been the Khalifa of Muslims; to stand on some of the mechanisms and technologies used by them in their rhetoric, and to identify what they ment. \

ISSN: 1026-3721