المصدر: | مجلة التربوي |
---|---|
الناشر: | جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس |
المؤلف الرئيسي: | محسن، مفتاح على (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع6 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
ليبيا |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
الشهر: | يناير |
الصفحات: | 118 - 152 |
ISSN: |
2011-421X |
رقم MD: | 762587 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن التفسير بالسياق. وتناولت الدراسة عدد من المحاور الرئيسية ومنها، المحور الأول: المعني اللغوي للسياق. المحور الثاني: أدلة السياق من الكتاب والسنة: حيث تبرز أهمية السياق عند المفسرين من جانبين: الأول أنه من تفسير القرأن بالقرأن ، وهو من أحسن طرق التفسير وأصحها، والثاني: فباعتبار ان القرأن الكريم في مجمله وحدة متكاملة مترابطة ومتحدة الغاية والهدف، وهو المفهوم من أن ترتيب سوره وأياته ترتيب توقيفي من الذي أحاط بكل شيء علماً .المحور الثالث: اركان السياق: وتفسير النص القرأني بالسياق، أما أن يعتمد علي دلالات في النص الذي سبقه، أو علي دلالات في النص الذي لحقه ومن هنا كانت اركان السياق عند المفسرين:" السباق واللحاق، وألفاظ الكلام، يضاف لهما قرينة الحال، وهي إما حال المتكلم أو السامع أو المخاطب. المحور الرابع: أنواع السياق وهي، سياق الآية، وسياق النص او المقطع، سياق السورة، سياق القرأن. المحور الخامس: المقاصد العامة للقرأن الكريم. واختتمت الدراسة بالإشارة إلي أبرز النتائج التي توصلت إليها ومنها، التفسير بالسياق هو من تفسير القرآن بالقرآن، وهو معتبر شرعاً، فقد استخدمه الرسول وصحابته من بعده والعلماء من امته. أن التفسير بالسياق من أهم الأسس في رسم معالم المنهج الصحيح القويم في فهم مراد الله عز وجل من كلامه الكريم، وأن إهماله أو إغفاله يوقع في الزلل والخطأ في التفسير، وتحريف الكلام عن مواضعه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|---|
ISSN: |
2011-421X |