المصدر: | مجلة التربوي |
---|---|
الناشر: | جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس |
المؤلف الرئيسي: | شرتيل، نبيلة بلعيد سعد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Chartil, Nabila Belaid |
المجلد/العدد: | ع6 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
ليبيا |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
الشهر: | يناير |
الصفحات: | 271 - 306 |
ISSN: |
2011-421X |
رقم MD: | 762595 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على نظام تدريب المعلمين أثناء الخدمة في ليبيا وفق الاتجاهات الحديثة من خلال تصور مقترح. واعتمدت الدراسة على المنهج التحليلي. واستندت الدراسة على عدة عناصر، كشف العنصر الأول عن واقع نظام تدريب المعلمين أثناء الخدمة في ليبيا. وتطرق العنصر الثاني إلى نظام تدريب المعلمين أثناء الخدمة في ليبيا وفق منظور نظمي. وركز العنصر الثالث على الاتجاهات الحديثة في تدريب المعلمين، من حيث، الاتجاه القائم على التدريب الذاتي، الاتجاه القائم على التدريب عن بعد، الاتجاه القائم على التدريب داخل المدرسة. وتصدي العنصر الرابع إلى تصور مقترح لنظام تدريب المعلمين أثناء الخدمة في ليبيا، من حيث، المنطلقات الأساسية للتصور المقترح، أهدافه، مكوناته، وأليات تنفيذها وفق منهجية النظم، أهداف نظام التدريب، الأهداف الخاصة ببرامج تدريب المعلمين الجدد. وأشار العنصر الخامس إلى التشريعات والقوانين الخاصة بنظام تدريب المعلمين داخل المدرسة، ومنها، مشاركة المعلمين في التخطيط للتدريب، ووضع القرارات المتعلقة بالعلمية التعليمية، وربط زيادة رواتب المعلمين بدرجة التحسن في مستوي أدائهم داخل الفصول الدراسية. وركز العنصر السادس على تحديد الاحتياجات المدرسية، محتوي التدريب، الأساليب والوسائل المستخدمة في التدريب، القائمون على التدريب، المدربون. واختتمت الدراسة بتسليط الضوء على متطلبات تنفيذ التصور المقترح، ومنها، تخصيص الاعتمادات والموازنات المالية اللازمة لبرامج تدريب المعلمين أثناء الخدمة داخل المدرسة، تدريب عدد كاف من المدربين ومساعدتهم في امتلاك الكفايات التدريبية اللازمة للتدريب داخل المدرسة، التركيز على أهمية التوعية للمعلمين بأهمية برامج التدريب الحديثة والمتطورة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|---|
ISSN: |
2011-421X |