| LEADER |
03357nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0142424 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 401990
|a عقيل، خالد محمد إبراهيم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تجربة التشرد "التهجیر القسري" وتأثیره على الأسر والأطفال في لیبیا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
|c 2015
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 249 - 263
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على تجربة التشرد" التهجير القسري" وتأثيره على الأسر والأطفال في ليبيا. استخدم البحث المنهج التحليلي. واشتمل البحث على أربعة محاور رئيسة. المحور الأول حدد مفهوم التشرّد (التهجير القسري). كما كشف المحور الثانى عن ماهية المشردين، فهم الأفراد المهجرين أو الذين لا مأوى لهم هم الأشخاص الذين ليس لديهم القدرة في الإقامة المحمية والآمنة والكافية. وتتبع المحور الثالث أسباب التشرد (التهجير القسري)، ومنها الحاجة للسكن غير المكلف، والفقر الهائل ورفض مساعدة الحكومة لهذه الأسر ومعاناة تربية الأطفال من جانب الأم بمفردها أو الأب بمفرده، والعنف المنزلي، والنزاعات المسلحة ونقص المساعدة الاجتماعية. والمحور الرابع خصص لمعرفة آثار التهجير القسري(التشرد). واختتم البحث ببعض التوصيات، التي جاء مجملها في: ضرورة حث الحكومة والجهات العامة والخاصة في الدولة الليبية على وضع آلية عمل معينة وقوانين تشريعية لتنظيم حالات التهجير بكافة أسبابه، لكي تكون حقوقهم محفوظة ومدنهم وقراهم آمنة في حال انتهاء المشاكل. والعمل على توفير ملاذ آمن للأسر المشردة (المهجرة قسراً) وخصوصاً الأطفال لما لهذه العملية من وقع كبير في أنفسهم وعلى علاقاتهم بالآخرين. وأخيراً ضرورة التعريف بهذه الفئة لعامة الشعب، بحيث تلقى تعاون وتآزر في نختلف المجالات المادية والمعنوية بشكل تطوعي عن طريق مؤسسات المجتمع المدني وغيرها من المنظمات العاملة في الدولة الليبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الرعاية الاجتماعية
|a التهجیر القسري
|a التشرد
|a التنمية الاجتماعية
|a الرعاية الصحية
|a المشاكل الأسرية
|a الدخل القومي
|a الأطفال
|a ليبيا
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|l 007
|m ع7
|o 1568
|s مجلة التربوي
|t Educational Magazine
|v 000
|x 2011-421X
|
| 856 |
|
|
|u 1568-000-007-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 762632
|d 762632
|
