| LEADER |
03153nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0142434 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 402001
|a ضیاف، نجمي رجب
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a آثار الاستعمار الأوربي على أفریقیا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
|c 2015
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 374 - 416
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى الكشف عن آثار الاستعمار الأوروبي على أفريقيا. واشتملت الدراسة على، أولا: مراحل الاستعمار الأوروبي لأفريقيا واستراتيجياته، ثانيا: المشكلات الناجمة عن الاستعمار الأوروبي للقارة الأفريقية، وثالثا: العولمة أفريقيا. وأظهرت الدراسة أن العولمة بوجهها الإيجابي والسلبي تحدث عنها العديد من المفكرين والكتاب، وكان في مقدمتهم المؤرخ الأمريكي بول كينيدي الذي ظل ينتقد سياسات بلاده، الولايات المتحدة الأمريكية في شتى المجالات، كما أشار إلى أن العولمة من المفترض أن تكون ظاهرة إنسانية وحضارية وعادلة، وأن تتسم بالحس الإنساني التعاوني، وأن تنتشر بين البشر معطيات الثورات الزراعية والصناعية والتكنولوجية والإلكترونية والمعلوماتية والاتصالاتيه باعتبارها نتاج التطور العام للبشرية. وختاما أكدت الدراسة على أن التمازج الثقافي ضمن تيار عولمة الثقافة يبدو واضحا في اختلاط وتلاقح الثقافات الإفريقية المحلية مع غيرها من الثقافات عبر التاريخ، من غير محوها أو إلغائها، يظهر لنا ذلك في آثار العصور التاريخية القديمة، حيث آثار البحر الأبيض المتوسط، في شمال إفريقيا، والمؤثرات الحضارية الثقافية الإسلامية في الشمال الأفريقي وإقليم الساحل وغرب إفريقيا وشرقها، بل إن تأثير إقليم جنوب أفريقية بالهجرة الاستيطانية للأوروبيين في العصر الحديث لم يبلغ الثقافة الإسلامية للآسيويين والثقافة المحلية للأفارقة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الإستعمار الأوربي
|a إفريقيا
|a السياسة الإستعمارية
|a التمييز العنصري
|a الثقافة الأوربية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 018
|l 007
|m ع7
|o 1568
|s مجلة التربوي
|t Educational Magazine
|v 000
|x 2011-421X
|
| 856 |
|
|
|u 1568-000-007-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 762642
|d 762642
|
