| LEADER |
03233nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0142467 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 402025
|a الشلبى، عادل فرحات
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أحكام غزوة خيبر الفقهية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
|c 2016
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 368 - 397
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على" أحكام غزوة خيبر الفقهية". وتناولت الدراسة فصلين وهما: الفصل الأول: تحدث عن غزوة خيبر، وتناول هذا الفصل عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: تاريخها ومكانها. ثانيا: سببها. ثالثاً: مسير الجيش إلي خيبر. رابعاً: المعجزات التي حدثت للنبي صلي الله عليه وسلم يوم خيبر. خامساً: ما شرعه الرسول صلي الله عليه وسلم يوم خيبر. الفصل الثاني: تحدث عن الأحكام الفقهية التي شرعت يوم خيبر وأقوال العلماء فيها، وتناول هذا الفصل عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: الوضوء مما مست النار، ثانياً: نكاح المتعة، ثالثاً: المساقاة والمزارعة، رابعاً: النهي عن أكل لحم الحمر الإنسية والترخيص في الخيل. خامساً: جعل العتق صداقاً. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أننا نجد في دراسة "الرسول صلي الله عليه وسلم" ما يعيننا على فهم كتاب الله-تعالي-وتذوق روحه ومقاصده، إذ أن كثيراً من آيات القرآن إنما تجليها وتفسرها الأحداث التي مرت برسول الله صلي الله عليه وسلم وموقفه منها. وأن اختلاف الفقهاء من الصحابة والتابعين والائمة في بعض المسائل الفقهية التي تعارض ظاهرها راجع إلى بعضهم أخذ بالحديث المتقدم الدال على التحريم مثلاً، ولم يصله غيره، وبعضهم أخذ بالمتأخر وجعله ناسخاً للمتقدم. وأننا نري فى دراسة سيرة الرسول صلي الله عليه وسلم النموذج الرائع للإنسان الداعي إلي الله بالحكمة والموعظة الحسنة، والأمير الذي يسوس الأمور بحكمة بالغة، وللزوج المثالي، وللقائد الحربي الماهر، والسياسي الصادق المحنك. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a غزوات النبي
|a الجوانب الفقهية
|a الفقه الاسلامي
|a غزوة خيبر
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|l 008
|m ع8
|o 1568
|s مجلة التربوي
|t Educational Magazine
|v 000
|x 2011-421X
|
| 856 |
|
|
|u 1568-000-008-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 762676
|d 762676
|
