LEADER |
03272nam a22002057a 4500 |
001 |
0142498 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b ليبيا
|
100 |
|
|
|a أبو ناجى، يونس يوسف
|e مؤلف
|9 402053
|
245 |
|
|
|a المتشابه اللغوي عند القراء والمفسرين:
|b تأليفا وتطبيقا
|
260 |
|
|
|b جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
|c 2016
|g يوليو
|
300 |
|
|
|a 232 - 257
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى الكشف عن المتشابه اللغوي عند القراء والمفسرين "تأليفا وتطبيقا". وتكمن أهمية الدراسة في أنها من المواضيع المهمة والتي تعنى بكشف جانب عظيم من جوانب إعجاز القرآن الكريم، والإعجاز البياني ويسميه بعد المفسرين: الإعجاز بالأسلوب، وبالإضافة إلى أنه يسهل على العبد فهم ما غمض من المعاني الدقيقة، ويزيح ما أشكل على الأفهام، مما يوهم التباسا في ظاهره أو تناقضا في ألفاظه؛ فيكون ذلك مساعدا على الفهم الصحيح لكتاب الله تعالى. واشتملت الدراسة على مبحثين، جاء المبحث الأول بعنوان: تعريف المتشابه ومدلولاته، وتضمن مطلبين؛ المطلب الأول: تعريف المتشابه لغة، والمطلب الثاني: تعريف المتشابه اصطلاحا ومدلولاته. وتحدث المبحث الثاني عن: نشأة المتشابه ومن ألف فيه، وتضمن مطلبين؛ الأول: نشأته عند القراء والمفسرين، والمطلب الثاني: المؤلفون في المتشابه. وختاما توصلت الدراسة إلى ان المتشابه اللفظي قسيم المتشابه المعنوي، وكلاهما يتعلق بعلم التفسير، غير أن الأول يرد على الألفاظ، والثاني على المعاني، وصنف في الأول أكثر مما صنف في الثاني؛ لحاجة الناس إليه؛ ولأنه يحقق ويكشف غرضا من أغراض الإعجاز القرآني، وهو إعجاز الأسلوب "الإعجاز البياني". وأوصت الدراسة بأنه ينبغي على طلبة العلم الاهتمام بهذا العلم الجليل، والذي به يحصل الدفاع عن الكتاب العظيم، لاسيما وأنه ظهر في عصرنا هذا من المتحذلقين كثر، خاصة ممن أبطن الكفر وأراد التشكيك في القرآن الكريم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a الإعجاز اللغوى
|a التعليل اللغوي
|a بلاغة القرآن
|a دلالة الألفاظ
|a القراء
|a المفسرون
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|l 009
|m ع9
|o 1568
|s مجلة التربوي
|t Educational Magazine
|v 000
|x 2011-421X
|
856 |
|
|
|u 1568-000-009-011.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 762706
|d 762706
|