ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أساليب النبى صلى الله علية وسل...>الوصف

أساليب النبى صلى الله علية وسلم فى التربية

المصدر: مجلة التربوي
الناشر: جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
المؤلف الرئيسي: الجعفرى، منير (مؤلف)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يوليو
الصفحات: 113 - 146
ISSN: 2011-421X
رقم MD: 762746
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النبى، محمد صلى الله علية وسلم | السيرة النبوية | التربية الإسلامية | التنشئة الاجتماعية | الاخلاق الاسلامية | الحوار التربوي | القصص النبوى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

158

حفظ في:
المستخلص: تعددت أساليب النبي. عليه الصلاة والسلام. في التربية والتعليم؛ فمنها ما يعتمد على أسلوب المناقشة والحوار؛ لما لهما من دور فعال في بناء الثقة في نفس المتعلم، وأما القدوة فهي واضحة وجلية في حديثه. عليه السلام. فما أمر بأمر، ولا نهى عن شيء إلا وهو المقتدى به في قوله وفعله وخلقه، وفي جميع أحواله؛ فقد كان. عليه السلام. مربيا وهاديا بسلوكه الشخصي قبل أن يكون بالكلام الذي ينطق به، يجمع بين القول والعمل، والنظرية والتطبيق، يدعو إلى ربه على بصيرة وبينة، رحيما بأصحابه رفيقا بهم. وكان. عليه الصلاة والسلام. يضرب الأمثال في حديثه تقريبا لأذهان السامعين بعبارة موجزة جامعة توحي بالمعنى المراد بصورة حسية مشاهدة، قريبة إلى المتعلم ونفسه. وأما القصة؛ فقد حظيت باهتمام كبير لما لها من أهمية في الدعوة إلى الإصلاح، والتحلي بالأخلاق الفاضلة والحميدة؛ فهي من الأساليب الفعالة التي تعمل على تشويق الطلبة، وإثارة دافعيتهم للتعلم، وتنمية اتجاهاتهم، وتعديل سلوكهم. بالإضافة إلى ذلك؛ فالوسيلة التعليمية كانت حاضرة في حديثه. صلى الله عليه وسلم. لما لها من مكانة في عملية التعليم؛ فقد اتبع عليه السلام طرقا متنوعة فيها كالاستعارة، والتشبيه، وتشبيك الأصابع، والإشارة، واستخدام الخط إلى غيرها من الوسائل المتاحة.
ISSN: 2011-421X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.