ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج تدريبي قائم التعلم...>الوصف

أثر برنامج تدريبي قائم التعلم المتماذج على تنمية مهارات تصميم المحتوى الإلكتروني لدى عينة من طلبة الدراسات العليا بقسم المناهج وطرق التدريس بجامعة تبوك

العنوان المترجم: The Impact of Prompt Training Program on The Development of E-Content Design Skills Among a Sample of Master Degree Students in The Department of Curriculum and Teaching Methods at Tabuk University
المصدر: دراسات
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط
المؤلف الرئيسي: الصمادي، محمد عبدالغفور عبدالرحمن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مطارنة، فراس محمد مسلم (م. مشارك) , الصمادي، محارب علي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع41
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أفريل
الصفحات: 28 - 41
DOI: 10.34118/0136-000-041-003
ISSN: 1112-4652
رقم MD: 763057
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | البرامج التعليمية | المهارات الإلكترونية | طلاب الدراسات العليا | جامعة تبوك ، السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم المتمازج | مهارات تصميم المحتوى الالكتروني | تصميم التدريس | Blended Learning | Electronic Content Design | Instruction Design
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

176

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث تقصي أثر برنامج تدريبي موجه لطلبة ماجستير المناهج والتدريس بجامعة تبوك على تنمية مهارات تصميم المحتوى الإلكتروني، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحثون بتطوير مقياس الكفايات اللازمة لتصميم المحتوى الإلكتروني، وبطاقة لتحليل مشاريع الطلبة بهدف قياس معدل الأداء العملي لطلبة الدراسات العليا لمهارات تصميم المحتوى الإلكتروني، وتم التحقق من صدق وثبات هذه الأدوات بالطرق الإحصائية المناسبة، تكونت عينة الدراسة من كافة طلبة ماجستير المناهج والتدريس في قسم المناهج والتدريس والبالغ عددهم (39) طالباً وطالبة، تم توزيعهم إلى مجموعتين: الأولى تجريبيه تعرضت للمعالجة باستخدام البرنامج التدريبي (19) طالباً، أما المجموعة الثانية ضابطة وتكونت من (20) طالبة درسن بالطريقة التقليدية. أظهرت النتائج تفوق طلبة المجموعة التجريبية في الأداء البعدي على مقياس كفايات تصميم المحتوى الإلكتروني على المجموعة الضابطة، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً في أداء طلبة المجموعة التجريبية على بطاقة تحليل مشاريع الطلبة مقارنة بأداء طلبة المجموعة الضابطة.

Study aims to investigate the impact of prompt training program for master degree students in Curriculum and teaching methods on the development of the electronic content and design skills, and to achieve the goal of the study the researchers developed achievement test to measure the efficiencies of electronic content and design, and the card to analysis the students' projects, and will verify the validity and reliability of these tools. The study sample consist of 39 students, The results showed superiority of the experimental group students in posttest performance on the efficiencies of electronic content is designed to measure the control group, and the results showed a statistically significant differences in the performance of the experimental group students to analyze student card projects compared to the control group students
ISSN: 1112-4652

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.