ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معايير الأداء على الصورة الأردنية من مقياس "جيليام لتقدير اضطراب طيف التوحد (الطبعة الثانية) للأعمار من 3 إلى 13 سنة"

العنوان بلغة أخرى: Derivation of Performance Norms for the Jordanian Arabic Version of the Gilliam Autism Spectrum Disorder Rating Scale for Ages 3 to 13 Years (Second Edition)
المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الصقور، إيمان عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsqour, Eman
مؤلفين آخرين: ظاظا، حيدر إبراهيم أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 195 - 207
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 763245
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
اضطراب طيف التوحد | التقنين | مؤشر التوحد | الرتب المئينية | العلامة المعيارية | مقياس "جيليام لتقدير اضطراب طيف التوحد" | Autism Spectrum Disorder | Standardization | Autism Index | Percentile Ranks | Standard Scores | Gilliam Autism Rating Scale (GARS)
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05305nam a22002537a 4500
001 0143074
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |9 376816  |a الصقور، إيمان عبدالعزيز  |g Alsqour, Eman  |e مؤلف 
245 |a معايير الأداء على الصورة الأردنية من مقياس "جيليام لتقدير اضطراب طيف التوحد (الطبعة الثانية) للأعمار من 3 إلى 13 سنة" 
246 |a Derivation of Performance Norms for the Jordanian Arabic Version of the Gilliam Autism Spectrum Disorder Rating Scale for Ages 3 to 13 Years (Second Edition) 
260 |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي  |c 2016 
300 |a 195 - 207 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلي توفغير معايير للأداء علي الصورة الأردنية من مقياس "جيليام لتقدير اضطراب طيف التوحد - الطبعة الثانية (GARS-2) . "التي أعدها للبيئة العربية الجابري (2008AL Jabery,). لتتضمن: العلامة المعيارية. والرتب المئينية. ومؤشر التوحد (يحتمله جدا. وممكنه، وغير محتمله). تالف أفراد الدراسة من (260) طفلا وطفلة تتراوح أعمارهم بين (3)و(13) سنة مشخصين باضطراب طيف التوحد على قائمة السلوك التوحديABC)). استغرق التطبيق وجمع البيانات ما يقارب (6) أشهر. وتم استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية؛ والتأكد من سوية البيانات باستخدام اختبار كولموغوروف-سميرنوف (K-S). اظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين على المقياس. ما يثير الي إمكانية استخراج معايير موحدة للجنسين. ومن ثم تحويل العلامات الخام على المقاييس الفرعية إلى علامات معيارية متوسطها (10) وانحرافها (3) ورتب مئينية مقابلة لها. بعد ذلك حولت العلامات المعيارية المجمعة إلى مؤشر التوحد متوسطة (100) وانحرافه (15). ومن خلال مقارنة العلامات على المقياسين بالصورتين الأمريكية والأردنية. ظهر تقارب كبير بينهما: الآمر الذي يشير إلى آن هذه المعايير صالحة للاستخدام في اي بيئة في حال الاستغناء عن المقياس الفرعي التواصل . واوصت الدراسة بتطوير مقاييس أخرى لاضطراب طيف التوحد في ظل التولجهات الحديثة لمفهوم اضطراب طيف التوحد والية تشخيصه٠ 
520 |b This study aimed to derivative the norms for the Jordanian Arabic Version of the Gilliam Autism Rating Scale (GARS-2) which was developed it for Jordanian Environment (AL Jabery, 2008). Three types of scores: Standard score, Percentile ranks, and Autism Index (very likely, possibly, unlikely) were conducted. Study Sample consisted of 260 boys and girls(3-13 years) has been diagnosed with autism spectrum disorder at Autism Behavior Check List (ABC)and thedata collection took approximately six (6) months. Means and standard deviations has been conducted, and the normality of data was investigated by using Kolmogorov-Smirnov test (K-S). The results showed that there were no statistically significant differences on the subscale attribute to gender, which indicates the possibility of extracting uniform norms for male and female. The raw scores on the subscales convert to standard scores (M= 10; SD=3) and percentile ranks, then the sum of standard scores converted to autism average index (M= 100; SD=15). The scores on the American version comparing with the Jordanian version was very close; which indicates that these norms are valid for use in any environment if subscale "communication" has been dispensed. The study recommended further studies on development other scales for the autism spectrum disorder in the modern trends of the concept of autism spectrum disorder and its diagnosis. 
653 |a التوحد  |a أضطرابات الشخصية  |a اضطراب طيف التوح 
692 |a اضطراب طيف التوحد  |a التقنين  |a مؤشر التوحد  |a الرتب المئينية  |a العلامة المعيارية  |a مقياس "جيليام لتقدير اضطراب طيف التوحد"  |b Autism Spectrum Disorder  |b Standardization  |b Autism Index  |b Percentile Ranks  |b Standard Scores  |b Gilliam Autism Rating Scale (GARS) 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |e Jordan Journal of Educational Sciences  |f Al-mağallaẗ al-urdaniyyaẗ fī al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ  |l 002  |m مج12, ع2  |o 0151  |s المجلة الأردنية في العلوم التربوية  |v 012  |x 1814-9480 
700 |a ظاظا، حيدر إبراهيم أحمد  |g Zaza, Haidar Ibrahim  |e م. مشارك  |9 256340 
856 |u 0151-012-002-005.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 763245  |d 763245